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图5-1-12苏联电影导演、电影理论家爱森斯坦
和许多苏联形式主义者一样，爱森斯坦也在探索新的剪辑方法，能够让电影既能叙事，又能表达思想和主题，这就是蒙太奇。
爱森斯坦（图5-1-12）犹如哲学家，认为一切都具有冲突和矛盾的辩证性，他将这种冲突着重表现在剪辑艺术上，他和库里肖夫、普多夫金一样，认为每个镜头的内容不应该是孤立的，而应该与其他镜头并列产生新的意义。
普多夫金和爱森斯坦的理论不同，他注重整体情感的积累，运用现场环境中的事物或局部连接成某种关系。
例如，用特写拍摄车轮、泥泞的路面、推车的手、用力的脸、紧张的肌肉，累积成强烈的情绪效果。
而爱森斯坦则是完全的自由，不必拘泥于场景内，只要与主题有关联即可，他善于运用象征和隐喻的手法。
例如，《战舰波将军号》中战舰上的炮兵射炮反击沙皇部队的时候，画面是连续剪辑了睡狮、蹲狮、跃起的站狮三个特写镜头，象征沉睡、觉醒、奋起反抗：“石头怒吼了！”
（图5-1-13）
图5-1-13电影《战舰波将军号》的象征
爱森斯坦的蒙太奇更具体地表现为：两个镜头的连接，会产生新的表意、新的概念，尤其通过冲突性的镜头的组接，实际上就是一种对比、一种打断原来时间的连续性而引起的变化，从而产生新的思想的冲击效应，以此引发观众理性的思考，这正是蒙太奇创造出来的镜头功能，这使电影语言的发展到达一个新的高度。
爱森斯坦认为，将对列镜头衔接在一起时，其效果“不是两数之和，而是两数之积”
。
凭借蒙太奇的作用，电影享有时空的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。
蒙太奇可以产生演员动作和摄影机动作之外的第三种动作，从而影响影片的节奏。
2.蒙太奇的形式
蒙太奇语言发展到当代，延伸出许多的表现形式，按其在电影中的运用范围和所起的作用，可分为叙事蒙太奇和表现蒙太奇。
马塞尔·马尔丹在《电影语言》中指出：叙事蒙太奇主要以叙述一段剧情、展现一系列事件为主要目的，将多个镜头按逻辑顺序组接在一起。
（1）叙事蒙太奇：由美国电影大师格里菲斯等人首创，是影视片中最常用的一种叙事方法。
它的特征是以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。
这种蒙太奇组接脉络清楚，逻辑连贯，明白易懂。
叙事蒙太奇包含如下几种具体技巧：
①平行蒙太奇：故事发展过程中，将两件或多件的事件在同一时间、不同地点，犹如两条线索同时并置进展、彼此呼应。
但最终这两条线索不一定交叉或相遇，故称平行蒙太奇。
格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。
平行蒙太奇应用广泛，一方面，因为用它处理剧情，可以删节过程以利于概括集中，节省篇幅，扩大影片的信息量，并加强影片的节奏；另一方面，由于这种手法是几条线索平列表现，相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效果。
并行蒙太奇的目的是把原来各自发生的几件事情，在平行交代的过程中可以省略很多时空，加快叙事的节奏；此外，平行蒙太奇可以把两场比较平淡的戏，通过这种并置后，会明显的增加其戏剧性。
②交叉蒙太奇：将同一时间、不同地点发生的事件交叉组接起来，最后在某处交汇在一起，形成强烈的节奏感和紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。
最有代表的就是格林菲斯的“最后一分钟营救”
。
这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，是掌握观众情绪的有力手法，惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。
③倒叙蒙太奇：这是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现故事的或事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。
它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙。
运用倒叙蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都以这种方式结构。
④连续蒙太奇：这种蒙太奇不像平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展，而是沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。
这种叙事自然流畅，朴实平顺，但由于缺乏时空与场面的变换，无法直接展示同时发生的情节，难于突出各条情节线之间的对列关系，不利于概括，易有拖沓冗长，平铺直叙之感。
因此，在一部影片中绝少单独使用，多与平行、交叉蒙太奇手交混使用、相辅相成。
（2）表现蒙太奇：通过有意识的镜头连接，加强其艺术表现与情绪感染力，以内容上相互对照而产生原本不具有的新内涵。
表现蒙太奇是以镜头对列为基础，通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击，从而产生单个镜头本身所不具有的丰富含义，以表达某种情绪或思想。
其目的在于激发现众的联想，启迪观众的思考。
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