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因此，一个好的音乐欣赏者，要为学会“听”
音乐做好多方面的准备：
1.要丰富自己的音乐知识。
例如，学一点基本乐理，学会分辨出各种音色，理解一些乐器的特点，对各种音乐样式体裁有个初步认识，对一些名曲的历史背景及所表达的内容也需要有个简单的了解等。
2.要加深对音乐作品的正确理解。
音乐欣赏是以音乐作品（通过演唱或演奏）为对象，因而对音乐作品的正确感受与理解就成为音乐欣赏理性阶段的首要问题。
音乐的音响形式只不过是音乐结构的表层，欣赏者通过听觉从音乐中直接接触到的仅仅在这个表层，然而，想要进一步感受与理解音乐的感情内容和思想意境，还必须透过这个表层深入到音乐的里层。
音乐作品的结构层次与欣赏者心理要素之间的对应关系如下：
声——是指音乐音响及其艺术结构形式。
情——是指音乐所表现的感情。
抒发感情是音乐艺术最基本的表现功能，它还具有“神情兼备”
和“情景交融”
的特点。
意——是指音乐所表现的思想意境，是音乐结构的最里层。
成功的音乐欣赏最终要深入到音乐的最里层——音乐所表现的思想和生活意境之中。
在音乐欣赏过程中，音响感知到感情体验，想象联想到理解认识，这些主要的心理因素与声、情、意，彼此影响，相互作用。
3.要注意全面的艺术修养，要不断增加历史、文学和其他艺术方面的知识，这也是提高欣赏能力的重要因素之一。
中外有许多著名的标题音乐，其灵感来源常是文学、戏剧。
例如，柴可夫斯基的《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》，就是根据莎士比亚原剧而作的，如果了解这部戏剧，就更能体会音乐的内容。
又如听贝多芬的《英雄交响曲》，若能理解18世纪法国大革命后，拿破仑在称帝前后的历史，那么通过贝多芬最初打算将这部交响曲奉献给他，人们在拿破仑称帝以后又愤然扯下乐谱封面的举动，就会懂得贝多芬心目中的英雄——拿破仑，是一个为法国人民推翻路易王朝专政，争取“自由、平等、博爱”
的英雄，是一个为了抵抗和粉碎欧洲“反法同盟”
的民族英雄，而不是称帝以后，建立了军事独裁、扼杀革命和进步力量的个人野心家。
这样就会理解贝多芬热爱人民、追求进步的思想，从而对乐曲的内容有深一步的领会。
一个音乐欣赏者，特别要注意诗歌的修养。
诗中有许多东西，既有又无；只可意会，不可言传。
诗意往往是与乐境相通的。
有了赏诗的造诣，才能善于体会音乐的“弦外之音”
。
至于绘画和书法，更有着丰富的音乐内蕴，音乐也常常以诗歌、绘画，甚至书法艺术作为创作灵感的来源。
19世纪以后，还出现了交响音诗、交响音画的样式。
世界著名作曲家周文中的钢琴与长笛曲《草书》，就是对我国书法艺术的意译。
自然，音乐欣赏的修养，也不能排除懂得舞蹈、雕塑的重要性。
各门艺术反映现实和表现情感的方式尽管各异，其中又互有相通之处。
关键是怎样去体会其中的精髓，融会贯通。
我们的文化知识修养越丰富，对音乐欣赏就越有启发和帮助。
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