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送走农夫后的那天晚上，波斯人就变成了一个穷人——不是因为他失去了一切，而是因为他开始变得不满足。
他想：“我也要拥有一座钻石矿。”
他整夜难以入眠，第二天一大早就跑去询问别人在什么地方可以找到钻石。
于是他卖掉了农场，将利息收回，把家交给了一位邻居照看，然后就出发寻找钻石了。
他先是前往月亮山区寻找，然后来到巴勒斯坦地区，接着又流浪到了欧洲，最后他身上带的钱全部花光了，衣服又脏又破。
最后，这位历经沧桑、痛苦万分的可怜人怀揣着那位农夫所激起的得到庞大财富的**将自己投入了迎面而来的巨浪中，结束了自己的生命，从此永沉海底。
几十年后的一天，当波斯人的继承人牵着他的骆驼到花园里去饮水时，他突然发现，在那浅浅的溪底白沙中闪烁着一道奇异的光芒，他伸手下去，摸起了一块黑石头，石头上有一处闪亮的地方，发出彩虹般的美丽色彩。
他把这块奇异的石头拿给有经验的人去请教，当别人看到这块石头时，惊奇地叫道：“这是一颗钻石！
这是一颗钻石！”
于是，他兴奋地奔向花园，用手捧起河底的白沙，发现了许多比第一颗更漂亮、更有价值的钻石。
其实，就像故事中的波斯人一样，大部分年轻人都不能清晰地意识到，自己手头的平凡工作就是一座宝贵的钻石矿，只要好好挖掘——全力以赴地做好目前所做的工作，就能找到属于自己的钻石——包括职位的晋升和财富的增加。
6.从众心理
从众心理是大多数人普遍具有的一种心理现象，指个体受到外界大多数人行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出与多数人相一致的方向变化的现象。
大学生在择业中的从众心理既有积极的一面又有消极的一面。
积极的是大学生普遍关注社会需求，能对自己做出科学合理的定位，并注重自身素质能力的提升。
具体表现在：大多数学生都关注本专业在社会的需求情况；考取各种资格证书；拓宽知识面、关注自身兴趣爱好与社会需求等，这些都对个人、社会有益处。
从众心理同样存在消极的一面，比如大学生生活形成不求进取、消沉以及懒散等从众心理。
具体表现在：大多数毕业生希望毕业后留在经济发达的大城市工作，极少愿意到农村和欠发达地区就业；另外也有一批毕业生把事业单位、公务员、国企作为首要目标，少数人愿意到民营企业等，这些从众行为无形中导致很多就业机会的丧失。
7.抑郁心理
在择业过程中，不少毕业生会感到无能为力，对一切失去信心，表现为失落抑郁、不思进取、情绪低落、意志消沉，他们往往会放弃主动努力，采取听天由命，甚至还会对外界的环境表现出冷漠与麻木。
这种心理与就业的压力以及大的社会环境是不相吻合的，也是不能适应环境的表现。
5.3.4加强与培养大学生职业心理素质的方法与途径
1.良好的自我意识
自我意识是人格的核心，是人对自己以及自己与周围世界关系的认识与体验。
心理学家罗杰斯认为，一个人的“理想自我”
与“真实自我”
差距过大，会感到痛苦和郁闷，缩小差距的办法就是通过与他人比较、他人对自己的态度、参与社会活动等方式客观、辩证、理智地自我评价，接纳自己，正确对待自己的长处与不足。
只有正确地认识自我，才可以做出正确的决断和准确的选择，才能把握机会，取得人生的成功。
大学生拥有良好的自我意识将会使自己在择业过程中对自己、对职业及社会环境等的认识更加清晰，进而做出准备明智的决策。
2.健全的人格
人格是个体比较稳定的心理特征的综合，健全人格是指构成人格的各要素，包括气质、能力、性格、人生观等各方面均衡、和谐发展，不存在明显偏差与缺陷。
为此，大学生应该首先在正确认识自我的前提下，积极适应社会发展，建立良好的人际关系，保持情绪稳定，树立积极进取努力向上的人生观、世界观，从而塑造健全的人格，为将来走上职业人奠定良好的基础。
3.积极健康的情绪
有研究表明，一个人取得成功85%是因为有了积极健康的情绪，而只有15%是因为个人具备了专门技术。
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