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5.什么是职业化？怎样培养大学生的职业化？
6.女大学生学涯发展阶段与目标有哪些？
7.大学生入学适应期阶段性特点与目标是什么？
8.大学生学业发展期阶段性特点与目标是什么？
9.大学生就业准备期阶段性特点与目标是什么？
10.女大学生的早期职业生涯规划有哪些特点？
11.女大学生怎样实现职业人的专业化？
12.女大学生职业生涯规划中常见的倾向有哪些？
13.促进女性职业生涯发展的应对策略有哪些？
【教学案例】
多元文化的企业
在宝洁的中国公司，有一半以上的员工是女性，35%的管理层由女性担任。
宝洁在中国内地培养的首位总经理，正是一名女性。
宝洁公司鼓励女员工平衡工作和生活的关系，公司实施“在家办公”
制度和弹性工作制，给女员工更多自由来协调工作和家庭的不同需求。
事实上，公司给予恰当的支持，可以让女性员工在拥有事业的同时享受家庭的幸福感。
欧莱雅早在1998年就与联合国教科文组织共同创建了目前唯一的全球范围内奖励和资助从事生命科学和基础科学研究的女性项目——“投身于科学的女性”
计划。
该计划由三个重要部分组成：欧莱雅—联合国教科文组织“世界杰出女科学家成就奖”
、欧莱雅—联合国教科文组织“世界青年女科学家奖学金”
及欧莱雅—联合国教科文组织“国家青年女科学家奖学金”
。
资料来源：彭贤杰，《女性职业发展与创业》，北京，清华大学出版社，2016。
思考题：案例中的女性支持计划对女性职业生涯起到怎样的支持作用？
【推荐阅读资料】
1.吴贵明：《中国女性职业生涯发展研究》，北京，中国社会科学出版社，2004。
2.徐改：《成功职业女性的生涯发展与性别建构》，上海，上海社会科学院出版社，2008。
3.王凤基、何树莲：《女大学生职业生涯规划》，武汉，华中师范大学出版社，2009。
4.彭贤杰：《女性职业发展与创业》，北京，清华大学出版社，2016。
5.姚裕群等：《职业生涯规划与管理》，北京，北京师范大学出版社，2011。
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