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目前，没有研究证实哪个职业兴趣的结构能够适用于所有的群体，在某种背景中有的模型可能是有效的、有意义的结构，而有的则代表性很差。
有关职业兴趣结构的研究，尤其是跨文化职业兴趣结构的研究仍在进行中。
二、职业兴趣与职业发展
职业兴趣不是天生的，其形成与个体所处的历史环境、实践活动和自身能力有着密切的关系。
职业兴趣的发现和培养，有助于大学生在未来职业选择过程中明确方向，少走弯路，在工作中始终保持较高的积极性，不断推动职业的发展，最终实现职业成功。
（一）职业兴趣对职业发展的影响
1.影响人的职业选择和职业定位
职业兴趣的选择作用和定位作用体现在两个方面：一是影响职业选择。
一个人对某项职业活动的兴趣会促使其对该职业投入更多的关注，给予优先的分配，寄托深厚的情感，享受从事该职业的乐趣，形成明显的职业倾向，从而显著影响其在职业行为中的表现和职业道路的选择。
二是形成职业定位。
在职业发展的过程中，如果一个人通过不断积累关于该职业的各种知识，甚至通过实习等行为积极参与到该项活动中，享受职业带来的回报，就会在职业倾向的基础上形成职业定位，把这份职业作为自己终身热爱的职业，实现由乐趣向志趣的转变。
职业兴趣可以产生强大的职业动机，提高个体应对工作压力的坚持性和抗挫折性，甚至可以使人在某个职业上矢志不渝。
但由于职业兴趣与目标和情绪的结合，故而在某些职业阶段职业兴趣也会阻碍职业的发展，主要表现在三个方面：一是兴趣过窄，过于执着于某职业，当职业环境发生突变时，不能适应环境变化，造成职业生涯断崖式跌落，或情绪长期难以自拔。
二是职业目标在某个时期得以实现，兴趣得以充分满足，但新的目标没有建立或选择，产生职业发展的彷徨。
由于这种情况多发生在事业有成者身上，故被称为“职业高原现象”
。
三是由于职业压力过大及工作生活失衡造成职业兴趣下降，表现为不愿意去工作场所、不愿意接触同事、身心失调症候等，多发生在中年职业人身上，被称为职业发展的“中年危机”
。
以上三种兴趣失调若得不到及时调整，势必影响职业发展的进程。
2.促进技能开发，挖掘职业潜能
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
这句话不只适用于兴趣对学习能力的开发，也适用于兴趣对个人职业能力的开发。
一个人对于某一事物具有较为浓厚的兴趣，就会激发他对寻求该事物相关知识的欲望以及探索热情，并促使他调动全部积极性，以饱满的情绪投入学习和工作之中。
这时，他的智力和体力都进入最佳状态，从而最大限度地调动主观能动性和创造性，发挥自身潜能，充分施展才华，取得意想不到的成功。
利用兴趣进行职业能力的开发是非常有效的方法。
但有一点需要特别注意：职业兴趣只是技能开发的引爆点，而不是全部。
都说兴趣是最好的老师，但我们都明白，再好的老师也不能替我们思考，替我们掌握知识。
职业发展所需的技能是多种多样的，有的难，有的易，有的与我们兴趣一致，有的令我们厌烦，只学我所爱是不够的，还要靠理性和意志爱我所学、干我所需。
3.增强职业适应，促进个体的职业成功
职业兴趣可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色。
有关研究表明，如果一个人对某一工作有兴趣，他便能发挥其全部才能的80%～90%，并且能够长时间、高效率地工作而不感到疲劳；相反，如果某个人对所从事的工作不感兴趣，那么他在工作中只能发挥其全部才能的20%～30%，并容易感到疲劳和厌倦。
职业兴趣还可以激发一个人的探索欲和创造力。
当职业兴趣与职业环境一致时，个体更容易在具体的职业活动中充分调动整个身心的积极性，创造性地开展工作，积极思考，大胆探索，进而促进个体能力的充分开发，最终实现个体的职业成功。
4.保持工作积极性，提高职业满意度
心理研究表明，当一个对自己所从事的职业有着浓厚的兴趣时，即使工作很苦很累，他也会感到精神愉快，生活充满乐趣。
相反，如果一个人从事了自己不喜欢的工作，他就不可能积极主动地去做，甚至有时还会不自觉地表现出被动的、消极的、拖拉的工作态度。
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