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内容含散文概述、幼儿散文的艺术特征与种类、幼儿散文优秀作品赏析。
第四章童话与寓言，本章由第3版的第三章童话、第四章寓言合并而成。
童话部分丰富了表现手法的内容，增加童话故事与童话诗的优秀作品赏析，寓言部分增加了怎样为幼儿改写寓言的内容。
第五章幼儿生活故事，本章中幼儿生活故事的艺术特征为新撰写的内容，对不同种类故事介绍时增加了优秀作品赏析。
第六章幼儿图画书，本章内容是新撰写的，含有图画书概述、图画书的意义、图画书在幼儿语言教育中的运用、幼儿图画书的创作要求以及幼儿经典图画书作品赏析。
第七章幼儿科学文艺，本次除对原有章节进行了全面修改、补充外，新增加了幼儿科学文艺作品的特殊性，阐述了适用于幼儿阶段科学文艺作品的题材、体裁的特点，分析了幼儿科学文艺优秀作品的创作风格。
第八章幼儿文学作品的教育活动，这又是一章新增内容，含幼儿文学作品教育活动的目标、抒情性幼儿文学作品的教育活动、叙事性幼儿文学作品的教育活动、早期阅读活动的指导。
《低幼儿童文学》属于理论密切联系实际的课程，除了要学习儿童文学的相关理论与知识外，必须大量阅读儿童文学作品，并在理论与知识指导下鉴别与赏析作品，才能正确引导幼儿走入儿童文学的殿堂，让他们在优秀文学作品的熏陶下健康成长。
为此，在本书的附录中，提供了中华人民共和国成立60周年时评出的“60部优秀儿童文学作品名单”
；中国少年儿童出版社2010年出版的“中国原创图画书”
110本书目（其中“文学卷”
100本、“科学卷”
10本）。
本书的引言、第一章至第五章及第七章为北京师范大学祝士媛教授修改与撰写，第六章和第八章为首都师范大学初等教育学院王蕾副教授、北京白家庄小学朝外校区陈小杰老师撰写。
本书在修改与撰写过程中，学习和参考了国内外诸多专家、学者的著作与研究成果。
所参考的书目都已列入“参考文献”
中，在此，对帮助丰富本书理论和实践的各位专家、学者表示衷心感谢。
编者热诚希望专家、教师、学生对本书不吝指正。
编者
2017年1月
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