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“别把我演成英雄。
我不是。
我只是个不想让孩子活得比我更苦的母亲。”
曹忠郑重点头。
离开筒子楼时，天空飘起细雨。
他撑开伞，却没有立刻走。
站在楼下仰头望着那扇窗户，窗帘微动，似乎有人正在凝视着他离去的方向。
他举起右手，在空中缓慢打出一句手语：**谢谢您教会我们如何聆听。
**
回到工作室，他立即联系林晓，请她协助调取当年纺织厂劳资纠纷的相关档案，并尝试联络几位仍健在的老同事。
与此同时，他开始着手筹备《扫街人2：回声》的前期调研工作。
这一次，他决定采用“共创模式”
??邀请残障人士深度参与剧本撰写、声音设计乃至拍摄执行。
第一场共创会议在一个社区活动中心举行。
参与者包括三位聋人教师、两名盲人按摩师、一位因工伤截肢的快递员，以及周岩和他的母亲。
桌上摆着录音设备、白板、便利贴，空气中弥漫着咖啡与暖风机混合的气息。
曹忠没有开场演讲，而是播放了一段音频??正是那位幻听教师最后一次录音的内容：空荡教室里的粉笔书写声、窗外梧桐叶摩擦的沙响、老人轻咳两声后缓缓说出的一句话：“今天，我又梦见学生们举手回答问题了。”
全场静默。
片刻后，一位聋人老师摘下助听器，用手语表达：“这段声音让我想起小时候父亲教我写字的情景。
他总让我把手放在他喉咙上，感受发声的震动。
虽然我听不见，但我‘看’到了声音的形状。”
盲人按摩师则说：“我觉得这部电影不该依赖画面叙事。
我们可以尝试全程配以立体声环境音，让观众闭着眼也能‘看’懂剧情。”
周岩一直低头摆弄竹笛。
轮到他发言时，他抬起头，声音不大却坚定：“我想负责原声音乐部分。
我想用笛子模仿扫帚划地的声音、雨滴落在铁皮屋顶的节奏、还有……心跳。”
曹忠看着这群人，心中涌起前所未有的踏实感。
这不是他在“代言”
谁，而是真正建立起一座桥梁，让那些长期被排除在主流叙事之外的声音，得以自主发声。
会议结束后的傍晚，他带周岩去了阿云常驻的那条老街。
清洁工阿姨正弯腰清理排水沟口的落叶，见到他们便笑着直起身，挥手打招呼。
曹忠取出录音笔递给她：“昨天录的，您听听。”
按下播放键，扫帚触地的“唰唰”
声清晰可辨，背景夹杂着行人脚步、自行车铃铛、远处孩童追逐嬉闹。
而在某一刻，隐约能听到一段极其轻柔的笛音，像是风穿过树梢。
阿姨听完，眼眶红了。
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