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他们沿着碎石小径，穿过一片开始泛黄的银杏树林。
林荫道旁的长椅上，有学生独自沉浸在书海中，也有三五成群地围在一起，摊开笔记热烈讨论着。
阳光透过枝叶缝隙洒下，照亮她们年轻的面庞。
「这些年轻女士的精神气质，确实与外面常见的姑娘们截然不同。
」伊迪丝小姐轻声感叹，话语中带着欣赏与一丝好奇，「只是，白金汉先生，我冒昧一问，学院耗费如此心力培养她们，待她们学成毕业，社会……真的准备好接纳她们了吗？她们的前路又在何方呢？」
这个问题似乎问到了白金汉先生的心坎上，他立刻热情地回应：「伊迪丝小姐问得非常关键！
这正是我们学院引以为傲之处。
我们的毕业生非常受欢迎，绝大多数都投身于教育事业，成为各地女子学校或公立学校的教师骨干。
此外，也有一部分杰出者进入了图书馆管理、慈善组织管理等领域，甚至……」
他顿了顿，声音里带着鼓舞，「有少数先驱者，正凭借优异的学术成绩，尝试进入天文，医学等专业领域深造。
」
「教师……倒确实是个高尚且适合淑女的职业。
」玛蒂尔达夫人评论道，语气听不出太多褒贬。
他们首先穿过中心草坪。
白金汉先生介绍道：「学院鼓励学生们在课余时间在此散步、交流思想。
您看，」他指着不远处几个正热烈讨论的女学生，「思想的碰撞往往能产生新的火花。
」
埃莉诺羡慕地看着那些女孩，她们谈论着她听不懂的学术词汇，那种沉浸在知识中的自如状态，正是她内心渴望的。
米芙则默默注视着这一切，这里的学术自由氛围让她心潮澎湃，但她连参与入学考试的机会都没有，甚至她差点无法一同进校参观，最后是玛蒂尔达夫人坚持，经过校长特批才出现在这里。
白金汉先生特意带领他们来到一幢教学楼的窗前。
教室里，英语教授正在授课。
大约12名女学生围坐在长桌旁，在教授的引导下，就一本文学作品中的人物动机进行辩论。
一位戴着眼镜的女生正在发言：「我认为麦克白夫人的野心并非天生邪恶，而是社会对女性权力的压抑使她走向极端。
她若生为男子，其魄力或可成就一番霸业。
」
另一位梳着整齐发髻的女生立刻反驳：「但她的手段何其残忍！
唆使谋杀，践踏伦常，这已超出了争取权力的范畴，是灵魂的堕落。
」课堂气氛活跃，其他女生也纷纷加入，引经据典，各抒己见。
主持讨论的亨利·巴姆比·巴克姆教授适时介入，他年约四旬，目光睿智：「诸位淑女，文学批评的价值不在于判定对错，而在于理解人物行为背后的复杂性。
麦克白夫人是恶魔还是悲剧人物？或许她正是当时社会女性处境的一面镜子。
记住，批判性思维要求我们超越表面道德判断，探询深层的时代与人性根源。
」
「这是巴克姆教授的写作与修辞课，」白金汉先生压低声音，语气中带着自豪，「我们坚信小班制能让每位淑女都得到充分关注，而批判性思维的培养，是高等教育的核心。
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