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刘同：“……”
为了不辜负方星火同学的无私指导，他只好咬着笔头，哼哼哧哧地解题。
算完所有数学题，刘同累瘫了，躺在床上什么也不想做。
手机响了两声，他也没有精力去看，躺着躺着，人就睡着了。
这天晚上刘同睡地特别沉，特别香，做得都是美梦，以至于他第二天早上起晚了。
他们七点五十早读，刘同醒来已经七点半，匆匆忙忙穿好衣服，刷牙洗脸，把作业和课本胡乱塞进书包里，早饭也没空吃，抓上两个包子一盒牛奶，然后便匆匆跑向学校，也就没空看手机信息。
赶在早读开始的最后一分钟，刘同冲进了教室，准时把三科作业交了上去。
星宝抱着数学作业本往老师办公室走，他们班数学老师的办公室在最里头，去他的办公室，要经过其他老师的办公室。
星宝走着走着，就听到某间办公室里传来了两个老师的低语声。
老师的声音很小，但星宝的耳朵十分敏锐，所以才能听见。
其中一个老师说：“我们班的xx今天交上来的作业居然全对。”
另一个老师则道：“全对还不好？”
第一个老师道：“好什么好啊，就是抄的！
说起来我还情愿他交一堆错题上来，起码这些错题都是他自己做的。”
说完又感叹一声：“现在的孩子啊，也不动动脑子，难道以为老师是那么好糊弄的吗？平时上课不听讲，作业也不好好写，一做错一片，难道他以为抄了其他孩子的作业，就能当成是自己写的吗？”
星宝走着走着，脚下的步子慢慢停了下来，他从一堆作业本里找出刘同的作业，一题一题看过去，刘同都算对了。
昨天，他并没有直接告诉刘同答案，而是告诉他解题需要的公式和原理，要想做对，他还是需要思考和认真计算的。
但……星宝脑海里闪过一个又一个画面，刘同上课总是东张西望，这便对应了那位老师的话——课堂不听讲；
除了昨天和今天，刘同基本上很少交作业——这是不好好写作业。
平时一错错一片，星宝想到刘同数学作业本上一连串的红叉叉，这条也对。
这些全都对应上了刘同的情况。
但刘同今天的作业都做对了……所以数学老师也会怀疑刘同是抄同学作业，才能拿到全对吗？
抄作业是要被批评的，如果是这样，刘同会不会很难过？
星宝又想到了昨天刘同把作业本丢在讲台上时失落的样子。
有什么办法能让老师知道刘同没有抄作业，而是自己认认真真思考写完的呢？
星宝决定交作业时，把这件事和数学老师说一下，到了办公室却发现老师不在，他还要回教室早读，不能一直留在这里等老师回来。
星宝想了一下，终于想出了一个好主意——他找了个便利贴，在上面写了一段话，然后贴在了刘同的作业本里，才松了口气，放下一桩事般回到教室。
星宝走后没多久，数学老师走进办公室，看到桌子上整整齐齐的数学作业，笑了笑，开始批改作业。
改到刘同的本子时，他打开一看，映入眼帘的是一张大红的便签，上头写着：老师好，我是方星火。
刘同同学昨天很认真地写作业，所以请老师给予赞扬和奖励。
数学老师有点奇怪，把便条撕了下来，开始给刘同改作业，然后惊讶发现，刘同居然全都做对了！
全都对了？
数学老师脑海里冒出的第一个念头居然是这不会是刘同找了班上哪个同学抄的作业吧？
他马上摇了摇头，拿起了星宝留下的那个便条。
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