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只要他们识得这些基础的字，再使用反切法自然不难。”
读书人们对此习以为常，觉得张梓若提出的问题根本就不成问题。
“好。”
张梓若点点头，换个角度问，“用同音字进行标注的方法，更简单，一个字就可以。
为何大家使用反切法，而不怎么用同音字注音法？”
在场的夫子们不假思索道：“自然是因为有时候没有同音字可以进行标注。”
“反切法标注读音，更加清晰！”
“同音字标注的方法弊端太大，反切法可以使人认识更多的字！”
张梓若点头，“也就是说，反切法比同音字标注的方法更精准，用途更广，更方便对不对？”
“正是如此。”
众人异口同声。
张梓若笑道：“以前并没有反切法，但反切法出现，因为它精确、便利，所以大众便接受了反切法。
同理，以前没有拼音，但拼音只要能够更精确、更便利的给每一个字进行音节标注，它就不是冒天下之大不韪，而是给天下以便利。
而拼音，比反切法更加便利，也有利于人们学习认字。
反切法需要读三个字的音，还要重组，而拼音只需要读一个字的音，就可以确定读音。
我们为什么要拒绝便利的，而选择麻烦的呢？
知道你们不相信，咱们就让事实来说话！”
张梓若让他们拿起手中的资料，开始教他们学习拼音。
在座之人本就个个饱读诗书，理解能力比孩子们要强，学习拼音也并不费劲。
张梓若主要教他们声母，然后教了三个韵母，以及组合起来，字的读音，拼音写法等。
等大家都练习过后，她挑了两个人出来，一个是最拥护反切法的人，一个是学习拼音最积极的人。
张梓若让他们读自己在纸上写出来的大字。
“八。”
两人不约而同的念出答案。
张梓若问：“为何念八？”
一人尚在思索反切的字，另一人已经给出了答案：“b-a-ba八。”
张梓若笑道：“很好！
你的学习能力很强！”
她夸了对方一句，同神色苦恼的另一位读书人说道：“习惯了反切法，突然学习拼音法，一时半刻之间，思考方式确实不容易改过来。”
懊恼的读书人，神色渐渐舒缓，是这样没错，自己确实习惯了反切法。
张梓若继续说道：“但是经过学习，我们可以发现，拼音的学习其实是很简单的。
大家可以数一数声母和韵母的个数，总体并不多。
但是它们组合在一起，加上音调，可以有各种各样的变化，这也就意味着，它们可以为很多的字进行更精确的注音。”
这回，在场之人无不赞同。
即便是最拥护反切法的人，也不得不承认拼音的便利之处。
“拼音写起来确实更简单。”
“若是把这些字母认全，只要直接拼读就行，比起反切法，确实更为快捷。”
“只是，要给所有字注音，怕是不容易啊！”
“不然，招你我来此，作甚？”
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