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第一批分院选址在南京、杭州和广州三地,每所分院都配备了先进的教学设备和优秀的师资力量。
消息传出后,各地学子争相报名,甚至连一些富商子弟也放弃了传统私塾,转而投奔洋务学堂。
“这说明我们的方向是对的。”
徐光启欣慰地说道。
然而,他也注意到,部分地方官员对新式教育仍抱有偏见,甚至暗中阻挠招生工作。
为了消除误解,徐光启亲自前往各地宣讲教育改革的意义。
他用生动的例子说明现代知识对于国家发展的重要性,并邀请当地贤达人士参观学堂,亲身体验教学成果。
渐渐地,反对的声音越来越少,取而代之的是越来越多的支持者。
一位来自杭州的家长激动地说道:“我的孩子在这里学到了很多实用技能,我相信他将来一定能为国家做出贡献!”
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###张三与王二的新征程
张三在灾后重建工程中的表现得到了朝廷的认可,他被调往京城担任技术顾问,负责指导全国范围内的农业改良项目。
尽管离开了熟悉的村庄,但他始终牵挂着家乡的发展。
“我会尽全力争取更多的资源,帮助乡亲们过上更好的生活。”
他在写给家人的信中这样说道。
不久后,他成功申请到了一笔专项资金,用于改善家乡的水利设施。
与此同时,王二也迎来了新的挑战。
他被提拔为某支边防部队的副统领,负责训练新兵并参与边境防御任务。
第一次带领大规模部队执行任务时,他感到了前所未有的压力。
“我必须保证每个士兵的安全,同时完成上级交代的任务。”
他不断提醒自己。
在一次夜袭敌军营地的行动中,他凭借冷静的判断和出色的指挥能力,成功完成了任务,赢得了全军上下的一致赞誉。
“王统领真是个天才!”
战友们纷纷称赞。
王二却只是微微一笑,“这只是开始,我们还有很长的路要走。”
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###崇祯的终极抉择
随着时间推移,崇祯逐渐意识到,仅靠内部改革难以彻底扭转局势。
他需要一个更大的舞台,去实现自己的理想。
于是,他秘密派遣使者前往欧洲各国,试图建立外交关系。
虽然过程充满曲折,但最终还是取得了一些进展。
葡萄牙国王同意与大明签订友好条约,并承诺提供技术支持。
“这是一个全新的起点。”
崇祯站在地图前,目光炯炯有神。
他知道,前方的道路依然艰难,但只要坚持到底,就一定能看到曙光。
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