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负责教学和安全保卫的两位副校长找陆时谈话：“同性恋这种大部分人不接受、高度敏感的话题是绝对不能进课堂的，这个态度校方是非常坚决的。
学生接受能力有限，你不能把有争议的东西灌输给学生”
。
“各位领导，我只是做了基本的性教育，让学生们正视青春期的生理和心理上的变化，并不是宣扬同性恋文化。”
陆时辩驳道。
副校长还认为陆时破坏了学校声誉，义正严辞道：“首先，你在杨之光这件事上就处理得不好，搞得现在人家家长天天来学校闹。
其次，你是老师，不能在公共场合说这些东西。
我们学校能有今天的名誉不容易，全校老师要维护这份荣誉，你上课讲同性恋，别人会觉得广外乱七八糟的。
再者，一缸好酒，只要掉进一颗老鼠屎去，马上就不是好酒了。
你明白了吗？”
陆时被要求写下保证书，承诺不再在课堂上谈论同性恋议题，不再以该校教师的身份在网络和媒体发表与性别相关的评论。
之后，学校公开发布了处分文件《关于给予陆时严重教学事故（2级）处分的决定》。
文件给陆时罗列的罪名包括“未经学校批准”
、“授课内容与主要教学大纲无关”
、“造成不良影响”
。
再后来，陆时再见到杨之光，是他来办转学手续。
公开处分后，陆时的教学和研究处于持续的监控中。
遭受不公对待是一种不幸，孤独而又无助地消化这种不公是另一重不幸。
又一周多过去了，陆时主动提了辞职，虽说是主动辞职，但人事处似乎生怕陆时赖着不走，要求他先写下保证书，承诺必须限期立即办完所有辞职手续。
这样看来，陆时更像是被扫地出门。
动静闹这么大，卢希安自然也知道了，瞒是瞒不住了。
“我知道你委屈难过，但你就是这样，有点伟光正，什么都要去管，感觉什么都是自已的责任与使命似的，这次正好可以长长教训。”
陆希安是既心疼又生气。
陆时没回答，端起水杯猛地的灌水，试图将委屈与烦躁咽下肚中，还是忍住，反问道：“我伟光正？”
“那么多同事，为什么你总要冲到前头，就那么爱出风头吗？枪打出头鸟，你不明白吗？这下好了吧，又把工作搞丢了。”
“我的学生出事了，我不该出面吗？后续我在课堂普及相关知识，是怕有类似事情发生，这是出风头？”
陆时反唇相讥，手紧紧握着水杯，指节泛白。
“就算要弄性教育，学校不会找专业的老师来做吗？你反正一直是这样，从读书那时候就喜欢强出头，你以为你是救世主吗？”
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