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秦品说：“你数数到一百，那个时候差不多结束了。”
但杨之光数了几个数就没数了。
两次发生性行为，杨之光都是同意的，第一次用了安全套，第二次没有。
去医院检查的当天晚上，陆时一路跟着秦品，在一个昏暗的小巷，陆时用随手捡的麻袋套在秦品的身上，随之狠狠对其进行了一顿殴打。
在杨妈的陪同下，杨之光向公安机关报了案。
后法院判决认为，被告人秦品其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十七条第三款之规定，依法严惩，判处有期徒刑五年，并禁止其终身从事相关职业。
经过此事后，陆时觉得很有必要再次加强对班上同学的性教育，班主任要做就要最好。
虽然是因为原来的班主任在休产假，年级组领导才让他补上去的。
他打开电脑，开始搜集和整理相关资料，准备重新规划下一次的课堂内容，他要让更多的人意识到性教育的重要性，哪怕会面临很多的挑战。
在课堂前几分钟，陆时向同学们推荐了一本书：“老师今天给大家推荐一本书，这本书是《男孩女孩的青春期性教育》。
这本书本套书采用的是问答的写作方式，避免了乏味的说教。
这本书主要介绍了青春期男孩女孩需要的性生理知识教育、身体权教育、性成熟教育、性别观念教育、爱情观教育、性多元教育和性教育的延伸，能让大家获得科学且全面的性教育知识，在危险和伤害到来之前，懂得保护自已，正确面对各类性问题。
希望大家不要认为非主流的性与性别，就是不正当的。
不教育，不提，我们的思想意识水平就仍然停留在过去，就不能好好地保护自已……”
杨妈认为正是因为有了陆时的“怂恿”
，杨之光才会开始他那所谓的性别认知探索，从而引发了后面的祸事。
这几天，杨妈一直在学校闹，上演一哭二闹三上吊的戏码，要求学校严惩陆时。
“言传身教，你陆时既然有不正常的性取向，为啥还怂恿孩子，跟着学吗？”
“你们校领导就不管吗？”
“都是些什么人。”
甚至，杨妈在学校门口拉起了讨伐陆时的横幅。
在学校，陆时倒是没看见过杨之光了。
学校各个部门像是一个被启动的庞大机器，开始了对陆时的调查。
学校书记召开全校教学管理会议，恶狠狠地说居然有教师上课谈论同性恋。
同事用微信给陆时发来语音消息，还没听完就被撤回了。
又发来消息：“我老公让我不要多说。”
其他同事在校园看到他也会露出尴尬的表情。
教务处的工作人员突然来到陆时的教室旁听。
有学生为陆时通风报信：“有些同学被学院领导找去谈话，问你上课有没有讲什么奇怪的东西。
大家说你上课很好。
老师，发生了什么？我们都挺你。”
陆时很想知道自已违反了什么规定，学院领导不耐烦地说：“打个比方，人家都说你犯罪了，你还要什么法律呢。”
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