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沈知远亲手洒下第一锹土。
阳光落在肩头，温暖如初。
当晚，他独自来到纪念室。
月光依旧清澈，照在念安的照片上。
他轻声道：“今天，又有三十个孩子拿到了耳蜗资助名额。
医生说，其中两个孩子还有机会恢复部分听力。”
话音未落，门被轻轻推开。
阿岩站在门口，手里攥着一封信。
“爸爸……”
这是他第一次这样称呼他。
沈知远心头一震，连忙蹲下身。
“怎么了？”
阿岩递上信封，眼神闪烁着紧张与期待。
信纸上是歪歪扭扭却认真至极的拼音与汉字混合体：
>“qinaideniananjiejie：
>woshiAyan，genniyiyangtingbujianshengyin。
>danwoxuehuileyongshouyuhexinkange。
>woxianggegeiniting，kewohaibuhuichangwanzhengdege。
>dengwohuile，nengbunengkanjianwo？”
（亲爱的念安姐姐：
我是阿岩，跟你一样听不见声音。
但我学会了用手语和心唱歌。
我想唱给你听，可我还不会唱完整的歌。
等我会了，能不能看见我？）
沈知远读完，喉头哽咽。
他抱住阿岩，声音颤抖：“她一定能看见你。
因为她从未离开。”
几天后，教育部特派专员抵达基地，正式签署“十四五”
试点合作协议。
签约仪式结束后，晨悄悄递给沈知远一份音频文件。
“这是阿岩昨晚偷偷录的，说要送给念安。”
他戴上耳机。
没有旋律，只有一段缓慢而清晰的手语翻译录音，配合轻微的呼吸声：
>“念安姐姐，我今天学会了三个新词：希望、春天、还有??家。
>我知道你看得见我，所以我不会再害怕了。
>下次见面，请教我画音符好吗？我想和你一起，把这首歌补完整。”
泪水无声滑落。
窗外，春风拂过山岗，铃铛轻响，仿佛回应。
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