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感叹完美景，邹云书很快收拾心情，准备着手干正事。
因为方进在此之前完全没有接触过英语，她非常努力地回想了十几年前自己的英语启蒙，到底是怎么开始的。
想了很久，除了想起小学时候跟可以说一口流利中文的外教做游戏的情景外，竟想不起真正正式学英语是从哪里学起的了。
后来凭借直觉，磕磕绊绊总算总结出了大体的启动思路来。
总归是要先知道abcd和音标，就像小学生学拼音一样。
于是，在今天的“邹氏英语辅导班”
开办之日，她计划教他认识二十六个字母和四十八个音标。
当然，根据学习进度，能认多少认多少，反正还有一年时间。
拾起刚才在路上寻寻觅觅、精挑细选出来的一根长度和粗细都适中的枯树枝，邹老师开始在沙地上写写画画起来。
很快，二十六个字母的大小写便清晰地出现在了地面上。
她写的过程中，方进一直目光追随，听她语气轻快地道声“好啦”
，这才抬起头看向她。
只见女孩一脸满意地笑着望过来，“今天呢，邹老师要带着我们阿进小朋友一起学习英语的二十六个字母。”
不到九点钟的日光还很柔和，照着她的侧脸，衬得她笑意更添了一分温柔。
听到她称他为“我们阿进”
，虽然知道她带着调侃的意思，可还是控制不住心脏骤停一瞬，而后像是失重一般直直往下坠，再高高跃起。
他觉得自己无法呼吸了。
方进不禁闭了闭眼，想让自己忘掉刚刚迷惑了他心神的一幕。
邹云书见状，疑惑地歪了歪头，关切问道：“你怎么了？”
他睁开眼，扯唇笑笑，含糊答道：“我没事，日头太刺眼了。”
邹云书纳闷地转头向东瞟了一眼，嘟囔一句“有吗？”
，便也不再纠结这回事，把注意力转移到地上的教学内容上来。
她先是一个字母一个字母地读了一遍，让方进也一个字母一个字母地跟读，而后再一句一句地又读一遍。
方进跟得很慢，像是一边读一边在思考着什么。
两遍下来，邹云书停下，想了想道：“我也没当过老师，其实我也不知道正经的英语教学应该怎么样，不过我知道，英语所有的句子都是由单词组成的，而所有的单词就是这些字母的组合。
先认识它们总不会错。”
方进含笑，乖巧点头。
她又充满真诚地补充道：“我虽然不知道怎么教，但是我英语很好的，所以你也不用太担心我把你教坏了……”
关于她英语很好这件事，倒也不是吹牛。
从前她读的一直是双语类学校，穿到这里来之前不久还去英语母语国家交换了半年，或许可以说在八十年代初，普通高中的英语老师也不一定有她英语说得溜。
只是教学到底不太一样，她一边没有什么信心，一边又不想让方进觉得自己是在耽误他的时间，甚至是在把他往沟里带，所以语无伦次地解释。
方进看着她丢下“教棍”
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