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周五下午,教师办公室。
“郁严妈妈您好,感谢您百忙之中抽空来学校一趟。”
程笑与郁亦英握手。
“没有一百件事要忙,不谢。”
郁亦英落座,将古雅怀表摆到桌上,礼貌地询问程笑,“程老师,我45分钟后需要离开,时间够吗?”
程笑什么奇葩家长没见过啊,淡定微笑道:“够的。”
郁亦英点头:“好的,那我们开始吧。
程老师叫我来是想聊些什么?”
“是这样的,本周初我们进行了一次摸底测试,考试范围覆盖初中、高一部分内容、以及少量竞赛附加题。
郁严同学的成绩……”
她顿住,似乎在寻找合适的用词。
郁亦英安静地等待她说完。
“郁严同学的成绩极为亮眼,亮眼到远超同龄人的水平。”
程笑将郁严的综合成绩表推到郁亦英面前,“他选择了物化生组合。
除了语文成绩在中下游,郁严其他所有科目全部满分,包括附加题。
对于刚入学的高一新生来说,这几乎是不可能的。”
程笑顿了顿,继续道:“出成绩后,我请数学、物理、化学老师单独找郁严聊了聊,并且当场让他试做了一些历年竞赛决赛题,郁严全部解出来了,而且速度快得惊人。”
郁亦英面无波澜:“嗯。”
班里有这样的好苗子,任何老师都应该高兴得跳起来才是,送去搞竞赛分分钟能给学校拿好多奖回来,保送顶尖学校也如探囊取物,到时候当班主任的奖金能拿到手软。
开学前,程笑读过所有学生的资料,只知道郁严是从国外转学回来的,父母情况不详。
她那时只觉得郁严英语肯定好,谁能料到这孩子在理科方面这么厉害。
放学生们喜欢的修仙小说里,郁严就是那种极具理科慧根的传奇人物。
但班主任脸上没有一丝笑意,认真严肃地说:“郁女士,希望您能正确认识到郁严在理科方面的天赋,他不是简单的优秀,而是实打实的天才。
咱们高中的课程设计不太适合他,很可能会阻碍他的学术发展。”
整句话的重音在“天才”
上。
郁亦英还是没有太大反应,平淡地说:“我想看看老师们给他做的竞赛决赛题。”
程笑递给她几张纸,分别是数、物、化的“小灶”
附加题,有些题目郁严写了密密麻麻很多算式,有些题下面就简单几行。
郁亦英双手接过来,调整了下鼻梁上的眼镜,每页简单扫两眼就翻到下一页。
“具体题目不用看懂,我一个教语文的老师也根本看不懂,总之这些题目都非常难。”
程笑放缓语气,诚恳地建议道:“顶尖大学的少年班比较适合他,甚至可以试试直接报考大学,或许有学校愿意破格录取他……”
“如果根据这些题目就判断郁严是天才,确实不够严谨。”
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