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前两个讲的都是系里的青年教师，选题中规中矩，数据也扎实，但PPT的逻辑线有些混乱，台下的反应不算热烈。
夏天坐在第二排的嘉宾席上听完了前两场，然后在主持人的介绍声中站起来，走上了讲台。
她站定的时候，看了一眼台下。
报告厅里大概坐了七八十人，比半年前那场多了不少。
前几排是系里的教师和博士后，中间几排是研究生，最后几排稀稀拉拉地坐了几个本科生。
她的目光快速扫过去，在第三排找到了陈小雨和徐晓溪。
陈小雨正朝她竖大拇指，徐晓溪老老实实地坐着，手里攥着一支笔。
然后她看到了更远处的位置。
第五排靠右，刘教授坐在那里。
他穿着一件深灰色的夹克，面前的折叠桌上摆着一本摊开的手册和一杯茶。
他看起来和半年前没什么变化——头发还是花白的，坐姿还是板正的，表情还是那种让你分不清是严肃还是不高兴的扑克脸。
夏天把U盘插进电脑，点开了PPT。
第一页出来了。
不是半年前那种满屏数据的风格。
第一页是白色的背景，左边一行标题，右边一张概览图。
标题写着：“基于多维度交叉验证的XX信号通路调控机制研究”
。
概览图是她花了两个星期画的，用颜色区分了几个层次的实验证据，箭头标注了逻辑推进的方向。
整页PPT留白很多，看起来干净、克制，但信息量一点都不小。
她开始讲了。
她的声音比半年前沉稳了一些。
半年前她讲的时候语速偏快，像是在赶着把所有东西倒出来，生怕别人不耐烦。
这次她的语速适中，每一句话和下一句话之间有恰到好处的停顿，像是在等台下的听众跟上她的思路。
讲到第几页方法设计的时候，她看到了一个动作。
刘教授翻开了手册。
那个动作很轻，在报告厅的安静环境里只发出一点纸张的摩擦声。
但夏天注意到了。
半年前的那场报告，刘教授的手册从头到尾都是合着的。
他不是不认真，他是觉得没必要——他觉得你已经讲出来的东西不需要再对着手册看。
但今天他从第几页开始就把手册翻开了，而且翻到了对应的页码，低头看了一眼，然后抬起头来继续听她讲。
夏天在心里记下了这个细节，脸上什么都没有表现出来。
她继续往下讲。
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