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第二天上午，徐晓溪又来了。
她站在夏天办公室门口，手里拿着一个U盘和数据打印件，脸上的表情比昨天平静了很多，但眼底还藏着一丝不太确定的期待。
她敲了敲门框，等夏天抬头看到她之后才走进来。
“师姐，我想再问一下昨天那个数据。”
夏天靠在椅背上，手里转着一支笔，等着她说。
“你昨天说很好，”
徐晓溪把打印件放在桌上，声音尽量稳着，“你是说——好到什么程度？是达到了可以发表的水平，还是说方向是对的但还需要继续优化？”
她问得很认真。
这一个做研究的人拿到异常好的结果之后的本能反应——先确认边界。
夏天低头看了一眼打印件上那组数据，然后抬起头看着徐晓溪。
她的目光平静，没有多余的温度，但也没有昨天那种罕见的柔和。
一切回到了她惯常的模式。
“我说过的话，你再自己想一遍。”
夏天的声音不轻不重，“不用我再说第二遍。”
徐晓溪的嘴微微张开，想追问，但看到夏天的表情之后又把话咽了回去。
她站在那里沉默了大概五秒钟，然后说了句“我明白了”
，拿起打印件走了。
她回到工位上，把夏天说的话在脑子里翻来覆去地过了一遍。
“很好”
——这是结论，不是过程。
师姐不会用“很好”
来鼓励一个还不够好的结果，她不是那种人。
如果结果不够好，她会说“还差多少”
或者说具体的问题在哪里。
她说了“很好”
，还加了“很棒”
，那就是真的好。
“这个东西站得住”
的那种好。
徐晓溪想到这里，心里那根绷着的弦终于松了一点。
她不需要师姐再解释一遍了——这就是师姐说话的方式。
每个字都有确切的含义，没有客套的成分，没有情绪的修饰。
你需要做的，是听懂，然后自己消化。
这也是一种训练。
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