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苏明远收到一份特殊的奏报——来自国子监的陈情。
国子监是朝廷最高学府，负责培养官员子弟。
但近年来，国子监的学生越来越少，教学质量也每况愈下。
监丞在奏报中恳切地请求朝廷重视教育，拨款修缮校舍，增加教席。
看完奏报，苏明远陷入沉思。
教育问题，他一直关注，但从未深入思考过。
现在看来，这个问题比他想象的更严重。
他决定亲自去国子监看看。
国子监位于京城东南，占地颇广。
但当苏明远到达时，却发现这里一片萧条——
校舍破败，庭院荒芜，只有零星几个学生在读书。
监丞是个五十多岁的老儒生，见到苏明远，激动得差点流泪：苏大人，您终于来了！
监丞，这里怎么会变成这样？
监丞叹气，说来话长。
这些年，世家子弟都不愿意来国子监读书了。
为什么？
因为他们有更好的选择，监丞苦笑，大户人家都请私塾先生在家教学，或者送孩子去书院。
国子监的师资和条件，已经比不上私塾和书院了。
那寒门子弟呢？
寒门子弟更来不了，监丞说，国子监虽然是官学，但也要交学费。
寒门子弟连饭都吃不饱，哪有钱读书？
所以现在国子监，只有那些不上不下的家庭送孩子来？
正是，监丞点头，而且这些孩子，大多也是混日子的。
他们知道，就算在国子监读完书，也未必能考中科举。
所以根本不用心学。
苏明远心中一沉。
这就是北宋的教育现状——
富人有私塾和书院，接受最好的教育。
穷人读不起书，世代为农。
而官办的国子监，夹在中间，两头不讨好。
这样的教育制度，怎么可能培养出真正的人才？
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