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从心理学角度讲，这种潜在心理就是自我超越的欲望。
这种欲望是构成人类干劲的基本因素。
这种自我超越的竞争欲望，在有特定的竞争对象时，其意识会特别的鲜明。
比如一个学生，在他想得第一名的时候，他就会产生打垮竞争对手的意识，所以他才会更加地努力用功。
只要能够正确地利用这种心理，并设定一个竞争对象，让对方知道这个竞争对象的存在，就一定能成功地激发一个人的干劲。
但是，如果我们以直接的方式告诉对方：“他就是你的竞争对手”
，效果则较差，因为这样好像是给了对方一个强制性的压力，使对方有了警戒的心理，反而会在心理上产生一定程度的反抗。
（2）让员工充满竞争意识。
有竞争才有压力，有压力才会有动力，有动力才会有活力。
企业引进竞争机制，培养员工的竞争意识，能有效地激励员工追求上进，激发他们的学习动力，转移他们的兴奋点，从而减少矛盾，而公司上下也将生机勃勃。
这是管理者做好管理工作的艺术，也是企业取得成功的关键。
举例说明：两个人在森林里，遇到了一只大老虎。
小赵赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。
小王急死了，喊道：“你干吗呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”
小赵说：“我只要跑得比你快就好了。”
企业之间的竞争犹如大鱼吃小鱼般的残酷，但人才竞争又何尝不是狮子和羚羊之间的比拼。
没有危机感是最大的危机。
管理中的竞争策略会告诉每个员工，随时准备一双轻便的跑鞋，随时迎接迎面而来的诸多变数。
每个在商战中打拼的人都希望自己能赶在别人的前面，更快、更准地在第一时间发现新的契机。
他们深知“早起的鸟有食吃”
这个道理。
但是，任何企业都有其成长的最佳速度，当企业发展过快时，就会自动调整以适应企业的发展。
对于企业的员工来说，更应该协同企业发展，规划自己的职业生涯，落后于企业的发展就会被淘汰，超过企业发展速度就会对滞后的企业管理系统不满，产生颓丧情绪，产生最严重的进取无力感，甚至成为放弃行动的借口。
适当的竞争机制可以让这些希望快速发展的员工感到成就感，释放与企业发展不协调而产生的无力和颓丧情绪。
每个员工都要培养自己的竞争能力，使得自己变得不可替代，这也成就了自己在这个企业里的地位。
员工在竞争环境中的自我超越，不会影响企业原有的良好管理。
员工在企业的竞争性学习氛围中，诸如培训、比赛、娱乐等，逐渐发现自己的优势，构建工作信心，培养工作**，协调相互关系，并能更好地将个人价值感和企业价值观结合起来。
（3）防止恶性竞争。
每一位管理者都应该十分明白，无论在什么样的条件下，员工之间是一定会存在竞争的，但竞争分为良性竞争和恶性竞争，恶性竞争最容易引发员工冲突。
管理者的职责就是要遏制员工之间的恶性竞争，并在遇到员工之间进行竞争时，积极引导他们参与到有益的良性竞争中。
每个人对美好的事物都有羡慕之心。
这种羡慕之情来源于对别人拥有而自己没有的好的东西的向往。
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