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1998年，义乌市中学毕业生持双证率达到95%以上，分流班学生也参加职业技能鉴定，参加高等职业院校的招生考试。
此后，随着中等教育和高等教育规模的扩大，高三分流教育自然消失。
到1998年底，全市联办的职业学校尚有工业学校、供销学校、贸易学校、市委党校附设职业班、综合职高附设美术班等5所。
1999年，随着中等教育规模的扩大，职业学校招生首次面临生源不足的局面，社会力量举办的职业学校陷入困境。
市教委鼓励往届生和在职人员就读职业学校。
不久，工业、供销等5所社会力量创办的职业学校或撤销或改变办学方向，转为自考助学和各类成人业余培训的机构，原有学生全部安置到几所市属职业学校。
进入21世纪，义乌市政府重新确立了以就业为导向的职业教育办学指导思想，提出要把职业学校办成技能型人才和现代服务业人才的培训示范基地。
2001年，职业教育实行半义务教育，取消职业学校部分专业的入学一次性赞助费，给予职校新生每人一次性500元学费补助。
这一年，义乌市城镇职业技术学校也成为国家级重点职业技术学校，次年，该校又被教育部、劳动和社会保障部、国家经贸委授予全国职教先进单位称号，这对于推动义乌的职业教育具有重要意义。
随着计算机技术的广泛应用和商贸业的日趋国际化，计算机类、电子商务类的专业快速发展。
在教材使用上，各职业学校重视校本课程的开发。
2002年，全市共开发了《计算机上机指导》、《电工实习》、《商贸口语》等10门学科的市级校本教材。
根据义乌市的经济发展需要，2002年起，义乌市中等农技校等3所学校改革招生办法，试行春季招生，次年，中等农技校更名为义乌国际商贸学校，专业方向也做出了重大调整。
至2003年，全市职校在校生总数达11000多人，设12个大类39个专业，毕业生就业率均在95%以上，大大改善了职业教育的前景。
2004年，义乌市教育局在《关于加强中等职业学校专业建设的意见》中明确职校专业建设的要求和扶持政策，每年拨专款用于重点示范专业建设。
义乌市城镇职业技术学校的机电技术应用、电子商务成为中等职业学校省级示范专业。
之后，上溪中学职业班、国际商贸学校通过国家级重点职校的评估。
义乌的国家级重点职校达到3所。
义乌市城镇职业技术学校被省教育厅等4部门确定为浙江省中职学校先进制造业（机电技术应用）技能型人才培训示范基地。
市教育局专项拨款300万元用于国际商贸学校汽车维修养护专业建设。
为适应社会的人才需求，2006年后，义乌市职业学校中增添了数控、汽修等专业，承担完成了教育部规划的教材编写工作，主编的专业课教材有《机械制图》及其配套练习册，《计算机应用基础》、《计算机应用基础实用教程》、《体能，队列与防卫技能》、《消防安全基础》、《最新汽车自动变速器阀体维修图案》等，并出版推广试用。
各校压缩了文化课，增加突出技能实践性课时，强化技能训练教学；注重实用，倡导使用校本教材，注重学生人文素养的培养和提高；专业课试行项目式、模块式教学方式；学习方式向自主协作，探试等方式转变，注重实践和动手能力的训练提高；实习方式采用校内现代化实训基地和企业生产基地或各行业定点基地相结合，实施考核、考级；还开展选修技能比武等活动。
至2008年底，全市有义乌城镇职业学校、义乌上溪职业学校、义乌国际商贸学校、浙江建材技工学校、苏溪镇农村职业学校5所中等职业技术学校，在校学生有10480人、教师682人，形成了相对完善的职业教育体系。
四、成人教育
80年代末开始，义乌的成人教育结束了长期以来以扫盲识字为主要内容的局面，逐步转向以学技术、学业务为主，教学管理上也逐步实现了规范化、制度化和经常化。
农民技术培训、职工技术进修和再就业培训成为成人教育的主要内容，特别是农民实用技术培训，对帮助农民致富成效显著。
21世纪以来，义乌市的成人教育主要在下岗人员再就业、农村劳动力转移的教育培训中成效显著，为提高市民综合素质，构建学习型城市发挥了重要作用。
1、农民教育
义乌在1985年达到“基本无盲县”
目标后，农民教育的扫盲工作进入扫尾阶段。
至2000年，所有乡镇非盲率均在99%以上，扫除剩余文盲工作基本结束。
1987—1988年，义乌农民教育的重点转向实用技术教育培训。
高山蔬菜、优质茶叶、双季田藕等经济作物栽培技术的培训和推广帮助义乌农民致富成效显著，产生了较好的经济效益。
义乌“撤县建市”
后，市政府牵头，多部门协作，把星火计划、丰收计划、燎原计划连成一气，纳入深化农村改革的轨道。
黄山乡的农科教结合、三教统筹和初三分流试点经验在全省推广。
在此期间，全市共完成重大技术推广项目200多项，参加人数达3500多人。
义乌县中等农业技术学校举办青枣嫁接、速生繁殖和栽培管理、春播育秧等培训班，取得了良好效果。
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