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老师的目光落在书页上，又似乎落在更远的地方，“寻常的镜子，只能映照外界。
但灵性足够深的镜子，可以映照……自己的存在。”
伊合上书，看向窗外。
“可这也带来了一个问题。
如果一件器物，拥有了灵性，有了自我意识——它算什么？是活物，还是死物？是魂，还是器？”
我张了张嘴，答不上来。
“世界不知道该怎么归类它。”
老师说，“于是世界将它排斥在外。
不给它命格，不给它身份，不给它……存在的证明。”
“那它……怎么办？”
老师没有回答。
窗外的鸟飞走了.
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第二片花瓣，落在一个有月亮的夜晚。
那天老师带我在湖边练习感知。
伊让我用音律去“触摸”
水中的月亮倒影。
我的箫声刚起，那倒影就碎了，变成一片一片的光斑，在水面上飘荡。
“太用力了。”
老师说。
我放轻了吹奏，那光斑渐渐聚拢，又变回一个月亮。
“老师，”
我忽然问，“那个镜子……它后来怎么样了？”
老师看着水中的月亮，沉默了一会儿。
“它等。”
伊说。
“等什么？”
“等一个能给它答案的人。”
“答案？什么答案？”
老师没有直接回答。
伊只是指着水中的月亮说：
“你看，月亮倒映在水里，水会知道那是月亮的影子。
你的箫声倒映在水面上，水也会感知那是声音的痕迹。
可如果有一个存在，它倒映不出任何东西，也感知不到任何痕迹——它该如何知道自己存在？”
我愣住了。
“那个镜子，就是那样。”
老师说，“它有自己的意识，有自己的感知，却没有任何东西能映照出它。
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