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但是，硕士论文的评议书上，还居然明白标出“创新之处”
的栏目，真是天知道，怎么让这些人创新。
研究生教育，不是面店里的抻面，要长就长，要短就短。
但是，在我们的教育行政当局那里，所有的教育形式，都是抻面，需要短时，就切上一刀，需要长时，就抻上一抻。
当年说要短，一不论证，二不讨论，三不跟学生商量，上来就是一刀。
现在又需要改回去了，抻一抻也就结了。
显然，我们现在的高等教育，无论本科还是研究生，没有人把教育当教育来办。
任何层次的教育，无非是行政当局的一种命令，可以随意改变，要长则长，要短则短。
当年要短的时候，也没有好好研究一下美式研究生教育的特点，研究一下中国的国情，怎么改才能震动最小、效果最佳，一下子，就改了。
大概以为把三年改成两年，少一年的消耗，无论如何都是好事，符合多快好省的原则，所以，各个大学，无不乐于响应。
结果，实行几年之后，外界评价不高，学生就业成了问题，于是再改回来。
从根本上讲，中国的教育，尤其是研究生教育，基本上是衙门加学店的思路。
从改革之草率，就可以看出，有关当局根本没把教书育人当回事，他们跟面店一样，无非是在抻面。
不同的是，面店的老板，要迎合顾客，而我们垄断式的教育，根本无需看学生和学生家长的脸色，自己想怎样，就怎样。
有本事，就出国念去。
说良心话，如果我们的研究生教育，还就是目前这个样子，上下玩忽，草率应付，任意“改革”
，视学生的前途为草芥，其实两年和三年区别不大。
学生入学，无非是要一个硕士的方帽子，能两年拿一个，总比三年更合算一点。
笨蛋，研究生教育，关键不是年头，而是把教育当教育来办。
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