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“你就这些东西吗?”
张慧一讲完，张老师便开口问道。
“因为到目前为止分析还没做完，所以现在暂时就这么些。”
张慧悄悄瞟了一眼张老师，见他面无表情，心里有些慌张，继续补充道，“假期我还会再做一些分析，到时候再给您看一下。”
“你先凝炼出科学问题，然后再开始写文章。
你现在的分析东一堆西一堆，看不出来个主线。
你自己得抓紧点时间了，这都几月份了，英文的初稿还没写出来！”
张辅说完后，也没有继续给她辩解的机会，摆了摆手说道，
“下一个！”
张慧满脸不高兴地收起U盘下来，然后张丹上去了。
看得出来张丹的PPT赶的很着急，各种小毛病都挺多的，然后对于内容可能不太熟悉，讲起来磕磕绊绊的。
李荣眼瞅着张辅越听眉头皱的越深……
“行了，你不要讲了！”
张辅直接开口，示意张丹停下，
“我问你，这个东西是你做的吗?”
“李荣教我做的。”
张丹答道。
“那你怎么讲的这么不熟悉?李荣，你来替她回答。”
李荣一脸无奈地站了起来，将之前规划的框架大致讲述了一遍，张辅的眉毛才稍微舒缓了些。
“你不能只教她怎么作图，你还得教她为什么要这么做，然后这些图怎么去解释。”
张辅说道。
“好的，老师。”
李荣很是无奈地坐下了。
这时，群里弹出了消息，
肖冰:“古代的时候，太子犯错，挨打和砍头的是不是太子伴读呀！”
楚杰:“可不止太子伴读，太子侍讲也得挨处分。”
张慧:“→_→”
王婷玉:“??（??????????）??”
李荣无奈地回复道，
“可别提了，教她做这些分析都已经很费劲了，要是再让她学会为啥做这些分析，那简直得要了我半条命。”
王婷玉:“为啥?”
李荣:“她的水平，感觉九年义务制教育没有学完。”
张慧:“哈哈哈……”
台上，张辅也没有多说什么，开始做总结了，
“你们最近还是太松懈了，工作进展都不是很好，你们得自己抓紧时间呐。”
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