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而且，以环保的观念来想，如果有一层防范就可以避免不必要的清洗。”
这时，有个小朋友很可爱，虽然她自己的生理期还没来，但是很稳重地帮着我说服那个小女孩：“那没有什么的，我们老师上个星期才教过我们班上的女生，她也跟我们说要怎么注意这些事。”
话一说开，每个孩子变得开放心胸，诚恳地提出自己的意见。
在那些想法当中，我听到了她们关怀自己，关心环境的萌芽。
隔一天，在我一个个教孩子们如何手洗自己的内衣裤时，发现生理期的这个孩子衣物处理得不够清洁。
我告诉她，沾染的地方要泡过，再局部除污，为怕她害羞，我说完就离开洗衣间，让她自己处理。
孩子很懂事，不知什么时候，去了洗衣间把衣服洗了，也隐秘地晾在低低的架子上。
等我再看到时，才发现污渍清理得依然不够彻底。
我挂在心上，又想办法找到一个比较适当的时间，带她到洗衣间，告诉她这样的处理还不够。
教她在一个小盆中打上水，加一点漂白剂，要她泡上一晚后再洗。
因为洗衣间还有其他同学要进出，所以，只有我们俩知道，盆子放在哪个大家都看不到的角落。
隔一日早上，孩子跟我又到洗衣间，我看着她拿出盆子，轻轻地搓揉已然如新的几件衣物，我问她：“这比昨天好多了吧！”
她仔细地在水中清洗衣物，突然很有感触地说：“好干净！
我现在才知道，我以前的袜子都好脏。”
我问：“为什么？”
她回答：“因为老师要我们在拖过教室地板之后，就不能穿鞋子进教室了，但其实地板是不够干净的。”
我们就在各自的清洁工作中绕着更有效、更有质量的生活话题转。
我觉得她很自在，而我也放下心中一份教导的责任。
就在工事结束，水槽清过，小盆斜放着滴水准备要去做下一个工作时，孩子突然慎重地开口对我说：“谢谢Bubu老师教我，对不起！
给老师添了很多麻烦！”
她的表情那样的自然，话说得那么由衷，使我喉头突起一阵热，那热袭上眼眶，我一时语塞，不知道该怎么回应眼前一个才初长大的小女孩如此真诚又深刻的道谢。
我并非没见过非常有礼貌的孩子，但我确实没有在这种情况下，遇到一个孩子向自己道谢。
我试着在最短的时间中整顿自己的心意与表情，不希望心中的激动让孩子感到尴尬。
我试着以最稳定的声音说出自己的感触，说的是最平凡的话：“不要这样想，一点都不麻烦。
我们也是这样长大的。”
我停了一下，又补了一句，“跟你一样，我们也是需要长辈很多的教导。”
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