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使“错”
没有酿成“祸”
；是“幸运”
使“我很对不起”
还能派得上用场。
然而，我不是一个侥幸者，所以，对孩子们的安全警觉教育，常怀挂念。
记得在一个旅行于威尼斯的黄昏，我对孩子们所处的环境安全有了一种全然不同的认识。
那是一个温度虽然不高，但海面反照的光十分刺眼，人更愿意躲在巷弄或室内的一天。
天黑前，整个威尼斯才凉了下来，我们洗走一天的疲累之后，到户外去吹海风散步。
附近有几家不错的餐厅，除了店里的座位，也在岸边设有餐桌。
海风吹着下垂的餐巾尖角轻舞，我在侍者的引导下坐在烛光摇曳、离海不到一尺的小圆桌边，浪声伴奏着渐次递暗的天光，我好奇地问那位正递给我菜单酒谱的侍者：“离海这么近，你们不担心孩子不小心会掉下去吗？”
他自己就站在一个我看着也不禁微微担心的位置上，一边帮我调整面包盘、油醋、倒水，一边气定神闲地笑着回答我说：“不担心！
威尼斯就是这样。”
我想想自己的问题是很可笑，在威尼斯长大的孩子，哪曾在一段设防过的堤边被保护着长大？他们就这样在离海不远，涨潮时海水快与地齐高的地方，骑单车、跑步，在自己的环境条件下，学习如何保护自己的安全。
我回想起自己成长的年代，父母给我的安全教育“觉知”
：要知道危险，才安全。
所以，我也让到我身边的孩子们在一起生活前写下一段话：
我知道我的生活可以更安全，因为我知道哪里很危险；我也知道怎么做可以避免危险。
对跟我生活在一起的孩子来说，什么是危险？站在窗边很危险、两个人因为要好而要协力去熨一件衣服很危险、两个人各拿一支铲，同搅一个锅很危险、关门太用力很危险、开关洗碗机不出声提醒同学很危险、打破东西而不会处理很危险……身体面临的危险太多太多，除非他们不要生活，否则，那简单的三句话绝不会没有用。
安全是一个人最极致的向往，是过上理想的生活的前提，没有安全，幸福就是虚词。
我想当一个极力保护孩子精神安全的长辈，同时教会他们怎么更小心地保护自己的安全，并理解自己的小心对他人的安全有如何重大的意义。
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