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对应。
还有一层是恐惧，但并非针对具体事物，更像是一种对“失去”
本身的、根植于幼年创伤的持续性恐慌。
这恐惧与“寻找”
交织，使得那份“寻找”
带上了某种绝望的强迫性。
此外，似乎还有一丝极淡的、几乎被漫长时光磨平的……困惑与委屈？为什么那么珍惜的东西，会被视为“不吉利”
？为什么保护它，会引来那么大的愤怒和威胁？
霜雪成心中微动。
这份困惑与委屈，或许是一个切入点。
孩子至死、或至情感凝结时可能都无法理解成人的逻辑和忌讳。
他尝试着，将一缕极其温和的、不带任何评判的“理解”
意念，顺着感知的通道，轻轻送往结节的核心。
不是同情，不是安慰，而是简单地“看见”
并承认那份困惑与委屈的存在：“是的，那对你很重要。
你不明白为什么它不被允许。
你想保护它，这没有错。”
他重复着这个简单的意念，如同滴水穿石。
结节的情绪洪流似乎停顿了那么一瞬。
那份“寻找”
的强迫性旋律，出现了一丝极其微小的紊乱。
有反应！
霜雪成精神一振，但更加谨慎。
他知道不能急于求成，不能试图灌输任何结论或解决方案。
他只是持续地输出那份“看见”
与“承认”
。
渐渐地，他感觉到结节核心的“旋律”
发生了一些变化。
那份深沉的、淤积的悲伤似乎微微“松动”
了一丝，仿佛长期紧闭的房间里，被推开了一道极其细微的缝隙，透入了一点点外面的空气。
而混杂在“寻找”
中的那份绝望的恐慌，也似乎减弱了微不可察的一点点。
与此同时，一种新的、非常模糊的“画面”
或“感觉”
，如同水底的浮影，掠过他的感知边缘。
那是一只很小、很瘦的孩子的手，紧紧攥着一块深蓝色、边缘已经磨损的粗布。
布包裹着什么硬物，棱角分明。
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