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说罢便拿著卷子快步走向教室角落的印表机。
教室里大多数人还在討论题目，没人注意到这边。
霍淳很快回来，手里多了一些刚列印好的a4纸。
他把纸放到讲台上时，顺势又看了陆铭一眼，眼神里此刻不只是惊讶，而是带著点真切的佩服。
项一舟把其中一张复印件压在手边，又把陆铭的原卷单独放到一旁，隨后低声道：
“你先讲课吧。”
“好。”
霍淳精神一振。
这活他不是第一次干了，流程熟得很，拿起先前准备好的资料就走到讲台前，轻咳一声，把底下还在低声討论的声音压了下去。
“来，大家先安静一下。”
“项老师这边先处理摸底卷，我给大家讲昨天发的那份热学专题资料，翻到第三页。”
台下眾人闻言，也很快收声。
能进省队的，没几个会在这种时候还沉浸在考后閒聊里。
霍淳虽然当年竞赛最高只拿过省一，但他毕竟是江朔大学物理系研究生里前几的学生，讲基础专题和训练资料完全够用。
加上他本身说话不闷，节奏比项一舟轻快些，没过多久，眾人的注意力就重新被拉回了课程本身。
前面在讲，后面在改。
教室里又恢復成了一种很稳定的学习节奏。
项一舟坐在讲台后批卷。
一张接一张。
越批，他的眉头皱得越深。
不是因为大家的水平差，恰恰相反，是这批学生整体水平比他预想中还要高一些。
尤其前排那几份，基本都能看出明显的决赛底子。
但即便如此，跟陆铭那张一对照，区別依旧很大。
有的人卡在第三题，第四题几乎没动。
有的人把第四题按题意硬推下去了，答案看著没错，问题也藏在里面，自己却没意识到。
还有少数几个，看出了不对，卷边留了备註，说明他们对题目確实有感觉。
但感觉归感觉，能在规定时间內把那个条件补完整、把模型补严谨、再顺著往下把整道题完整做掉的，只有陆铭一个。
项一舟把手里那张卷子批完，又看了眼陆铭的答题卡。
看了两秒，最后把它放回了手边最顺手的位置。
这张卷子足够说明很多东西。
昨天讲台上那几句敲打，这会儿显得有些多余。
但让他最想知道的，並不是陆铭是怎么学的。
而是陈志明到底是谁？
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