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第四节国内外电子教材发展状况
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一、电子教材在国外发展状况
1999年新加坡率先步入电子教材时代，各国紧随其后开始尝试与探索，2010年左右全球电子教材发展达到高峰期。
以美国、法国、新加坡、马来西亚、日本、韩国等为代表的许多国家陆续出台相应政策，在国内进行一定规模的推广，应用于本国基础教育领域。
根据克里夫兰市场咨询公司在2011年的调查报告，当时至少有50个国家（地区）计划推广电子教材，潜在市场规模达500亿美元。
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（一）亚洲各国
在亚洲，以新加坡、韩国、日本、马来西亚等国为代表，近年来先后启动了电子教材研究计划。
1.新加坡
新加坡作为“第一个走进电子书包时代的国家”
。
自1999年起，已有德明中学的163名学生开始基于电子教材的智能学习。
早在2000年年初，新加坡教育部门就开始在一些中小学校推广“电子书包”
，接着提出“信息科技教育计划”
——教育电子簿。
到2011年在中小学校园大规模推广使用电子书包，利用它培养新一代学生掌握“21世纪技能”
，建立起电子政府、智慧岛的框架，对深化教育改革发挥极其重要的作用。
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新加坡的教育信息化逐步发展到智能教育阶段，主要采取了如下模式：（1）加强规划，明确目标，整体推进。
即制定卓有成效的规划，明确必须实现的目标并进行通盘考虑和整体化解决方案，保证建设经费；（2）“政校学企”
共同推进新加坡智能教育。
新加坡教育信息化特别强调“政校学企”
共同推进，无论是电子教材项目，还是“智慧岛”
的建设，均是将信息技术与各类课程进行无缝链接，促进整个教育系统的转变。
2.韩国
韩国是亚洲各国中对于电子教材的推进力度较大的代表性国家。
韩国政府将推广电子教材视为推动教育公平、更新知识的利器。
2011年，韩国教育技术部表示为切实减轻学生书包的重量，将面向义务教育阶段的小学和初中学生，免费发放电子教材，高中生则需购买纸书和电子书的套装，包括装有电子教材的光盘。
这样学生可以把教材放在学校里，在家学习时就可以在电脑上使用电子教材。
最初只用于语文、数学、英语三科，然后逐渐推广到所有科目。
韩国教育科学技术部称，每本高中教科书价格为2300韩元左右（约14元人民币），套装价格在3000～4000韩元。
教育科学技术部还将制订相关计划，向低收入家庭的高中生免费提供电子教材，向家中没有电脑的低收入家庭学生免费提供电脑。
2011年，韩国政府制定“将课本全面数字化，2015年朝电子书包迈进”
的计划。
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