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“得水同学，你回来啦？”
“嗯，老师。
“宿舍还占着没倒出来。”
丑门老师像是不假思索说，“跟我走吧。
去哪儿？谁都认为于得水会这样问，事实上他没问，悄悄地跟老师走，一直走到老师的家门前，这座独门独院他来过，是帮老师送生炉子的劈柴拌子，并没进屋子。
到院门前，老师用钥匙开院子的铁门时，于得水顿然紧张起来，意识到要进老师家啊！
“进来吧！”
老师说，待他进来关上院子铁门，并重新在里面锁上。
然后去开房门，再次说，“进屋，得水。
于得水小心翼翼起来，脑子里有一根弦紧绷，这是老师家。
老师放下坤包，脱外罩换上拖鞋，扔过来一双拖鞋―看得出手工缝制的，泡沫底灯芯绒面―到得水面前，亲切又随便地说：“到家了，换鞋，放下书包。
于得水拘束地站着，身上背着书包，神情犹豫不决。
“得水，老师家就是你的家。”
丑门老师过来帮他脱书包，需要翘踏起脚，学生的个子太高，要不得怎么是校篮球队员呢！
踞起脚身子突然失去平衡，她向前一扑，就于得水的年龄而言，他还不会视一片桃花飞来，某一个物体趟超要摔倒本能地扶一把，实际是抱住她，滚圆的身体某一部位海拔很高，他感到柔软的同时还是觉出异样，是什么他一时还说不清楚。
丑门老师的感觉远比她的学生复杂，触碰到是男子肌肉令她兴奋，在师范学院读书时是系女子篮球队员，教练是男老师，一次无意的触碰使她动心，最后倾心，于是有了一夜情，受多个触点一起侵略，第一次体味男子的肌肉……体味的结果不可低估，后来的两次婚姻，一个机关干部、一个公司经理，都没让她找到教练男老师的感觉，具体说两个没有肌肉的男人不能叫她满意，于是离婚单身至今。
在学生身上忽然找回一夜情的感觉―苦苦寻找隆起的、滚动的、有力的肌肉―她岂能放弃，老师和学生啊，道德底线啊，统统在欲望面前苍白无力。
已经站稳，完全可以自己站稳，她没放开拥抱，还有“经验”
的行动，毕竟是有过三个男人的女人，不缺实践。
去想一想成熟又焦渴女人怀抱中的男孩，紧张、激动……本能成为主宰，一个动物蝉从壳中走出来，**他去做一件奇特的事，准确说是在引导他去做，这件事情跟教练手把手地传授球艺差不多，他很卖力教练满意。
“你行，真行！”
她为他擦额头不停流出的汗，学生需要鼓励。
于得水在此前的几分钟内，即在一个事件过程中没有老师的概念―他想过一个女孩的身体，很小的时候就想了，那个叫黄亚兰的女孩―只有美妙。
“以后，你想就来找我。”
她说。
老师的概念陡然回来，于得水惶惑起来。
跟老师……她是老师，不会批评自己吧？
“得水，我问你，”
她像老师在课堂上提问，有些含蓄道，“你愿意做方才做的事情吗？简要回答。”
“愿意。”
学生答。
“我给你一把钥匙，想做那件事就来，无论白天黑夜，只要我在家。”
她说。
于得水要在次日早晨才能得到钥匙，老师留他到天亮。
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