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第一，希望青年学者更关注我国社会主义现代化建设中的重大现实问题和理论问题。
今天我国经济社会发展到一个新的历史时期，今后10年是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、建设创新型国家的关键时期。
从经济发展形势来看，我国经济正处在转型时期，推动产业结构升级，转变经济发展方式，建设资源节约型和环境友好型社会，必须依靠科技的进步、社会文化的提升和劳动者素质的提高。
在社会迅速发展过程中，社会矛盾也越来越凸显。
最近国家发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》值得我们这些教育工作者充分地关注。
因为教育是社会发展的基石，教育公平是社会公平的基础。
教育规划纲要提出许多新的观念和举措，需要我们从理论上加以研究和阐释，提出在实施中的对策，为教育改革和健康发展服务。
当然，我们还应关注其他社会问题，希望通过青年学者的研究，产生一批对教育、科技、经济、政治、文化各个领域在理论和实践上有参考价值的研究成果。
第二，努力改进我们的研究方法。
20世纪八九十年代我们大量引进西方理论，生吞活剥，消化不良。
21世纪以来，这种状况已经有了很大改善。
但是在研究方法上还有进一步改善的空间。
虽然我们不能照搬西方的理论，但西方有些社会科学的研究方法还是值得我们学习的。
我国的教育和社会科学研究往往重视思辨性研究，缺乏实证性研究，因而有些研究结果难以让人信服，特别是西方人不理解。
因此社会科学的应用研究应该重视实证性研究。
实证性研究并不等于量化研究，质的研究更需要有实证。
总之，我们需要进一步改善研究方法，使之更加科学。
第三，我们要使我国的理论走出国门、走向世界。
过去我们总是引进别国的理论，了解世界，今天我们也要走向世界，让世界了解我们。
我国有悠久的文化历史。
中华文明要复兴，就要让世界了解中华文明。
我们现在已经有条件做到这一点：我们已经有自己的英文刊物——FrontiersofEdua，还有哲学卷、文学卷等，可以发表我们的论文；我国每年都参加国际书展，鼓励中文图书输出；现在年青一代外语都比较好，应该练习用外语写作，向国外刊物投稿。
总之，我们有许多工作要做，希望年轻学者不辜负老一辈学者的期望，奋发图强，做出更大的成绩。
2010年11月20日
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