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第六章 佛教对教育的看法(第5页)

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佛陀说:“你爱你的儿子,别人也爱他们的孩子啊!”

鬼子母闻而皈佛,并立誓为儿童的守护神。

[31]佛陀过去生为尸毗迦王,天帝释与毗首羯摩相商,要试尸毗迦王的念力。

毗首羯摩先化作一只鸽子,天帝释化为一只老鹰,追鸽入王宫。

鸽子飞入王的居室,潜隐在王的怀中。

老鹰随后飞入殿中对王说:“我追鸽作饵以充饥,今鸽已在我掌中,希望王还与我。”

王回答说:“我救济一切众生,此鸟恐怖依我,所以不能给你。”

鹰说:“王既然救一切众生,那么请先救救我的饥饿,否则又算什么济度众生?”

王于是取剑割股肉,但股肉却总是没有鸽子重,股肉割尽,又割两臂,再割两胁,直到倒地不支。

这时候,天帝释现出本形,深深赞许尸毗迦王的修行,恢复了王的身体。

这就是“割肉喂鹰”

之典故。

[32]佛陀过去世曾为摩诃罗檀囊国王子。

一天,国王带着群臣、夫人与三太子富那宁、提婆、萨埵一起出外游玩,途中,遇到一只母老虎,刚生下幼虎不久,饿得奄奄一息。

萨埵太子决定牺牲自己,救活母虎与小虎生命的本生故事。

[33]有一只鹦鹉见自己生长的竹林起了大火,于是用溪水浸透浑身的羽毛,一次又一次地往返于小溪与火场之间,终于感动天帝释,召来雨师雨伯下雨灭火的故事。

[34]佛陀过去生中为九色鹿时,曾因救一漂溺水中之人,而被王捕获欲杀,鹿乃陈述溺者之忘恩负义,王深受感动,遂令加以保护。

佛陀以此本生启发大家爱护一切众生的慈悲心。

[35]即见他人累积功德,如同自己积德般欢喜。

[36]随顺众生的种种差别,将之引导于正途。

[37]即行解并重,行持是修福,理解是修慧。

古德把行与解喻为“知目行足”

,知见如眼睛,修行如双足,眼睛和足相辅相成,才能行得安稳。

佛经中有一警句:“修福不修慧,大象披璎珞;修慧不修福,罗汉应供薄。”

所以,在佛教里,对于福慧双修、行解并重的教育是很重视的。

[38]指贪欲、瞋恚、愚痴三种烦恼。

一切烦恼本通称为毒,然此三种烦恼通摄三界,是毒害众生出世善心中之最甚者,能令有情长劫受苦而不得出离,故特称三毒。

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