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怎么又是一种熟悉的感觉，难不成罗振海口中的极富创造力的学生，也是林小堂？
“哟，不巧啊，打扰了罗主任的正事。”
嘴上说着打扰，郑洋脚步却毫不犹豫地迈了进去。
几位校领导起身相迎，客气地请他入座，郑洋落座，示意他们继续之前的话题，“我听了个话尾，罗主任似乎是想调学生进来？”
“是啊。”
校领导接话，“罗主任很看好之前‘创造杯’获得第一名的那个学生，极力建议学校把那个学生调进来，不过调学生的手续不简单，我们想再考虑考虑。”
“考虑哪个方面呢？”
郑洋追问。
这一追问，校领导稍稍卡壳，随后解释：“据我所知，那位学生平时的学习情况并不突出，只是动手能力比较强，这样的学生调过来能否在学习上产生进步还是个未知数。”
“郑教授您知道的，有些小孩的确会在别的方面拥有异于常人的天分，但是学习方面嘛……”
“我倒是有个验证的方法。”
郑洋听懂校领导的顾虑。
无外乎是觉得创造能力不等同于学习能力，小孩子只是动手能力强，不是做题能力强，会做些稀奇古怪的玩意儿也不代表学习上有多大的能耐。
这种观念不能说是完全错误，但按在林小堂身上绝对是错误的。
郑洋起身，“借贵校电话一用。”
他拿起话筒，拨号给了晋东小学办事处，呼叫陈阳接电话。
“测试结果出来了吧，是多少？”
“是吗，好，我知道了。”
郑洋颇为镇定地放下电话，转身对关注着他一举一动的校领导们说：“林小堂去做过智力测试，你们猜她的智商是多少？”
校领导们面面相觑，用目光询问。
郑洋抑制着内心的喜悦，尽量平稳着道：“180＋，比我小外甥还要高。”
众人：！
！
！
教导主任罗振海最为激动，“那还等什么，这样的苗子，咱们三中应该尽早挖过来啊！”
“领导们，咱们三中也是有附属小学的，上次顾云那样一个好苗子就被一中抢了先，这次咱们可不能落后啊！”
郑洋在一旁适时地助攻：“顺道透露个消息，我刚从一中过来，听说他们也打算挖林小堂过去。”
“瞧！
一中又要下手了！”
罗振海神情激动，“领导们，你们再犹豫，好苗子又要被一中抢先挖走了！”
“行吧，你去办去办。”
被罗振海激动的情绪感染，校领导们终于松口。
罗振海大喜，“好嘞，我这就和晋东小学方面联系。”
在一旁围观整个过程的郑洋无声轻笑。
呵，他看中的好苗子，还没被他招进少年班呢，倒是先被一中和三中抢起来了。
也好，林小堂来市区读书，对她个人而言，是件好事。
他倒是好奇，林小堂会选哪个学校呢？
对此事毫不知情的林小堂吃过午饭就回了学校，陈阳比她晚半个钟头回去。
得到结果后，陈阳并没有把结果透露给林小堂，郑教授和他叮嘱过，先不要透露，免得林小堂产生类似自负的心理。
林小堂自负不自负，陈阳不知道，他只知道，他现在挺自负的。
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