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“可以。”
“要是不行，安排在…什么，老师你同意了？”
李观不敢置信地看著李亚男，他从没有哪一刻觉得对方如此的有担当。
“是的，马上就该毕业了，有什么要求都提出来吧。
我会儘量满足你，让我这个当班主任的也尽一儘自己的职责。”
李亚男有些释然地说道。
如此天才学生，自己到了高三才发现，这是自己最大的失职。
“额，我还想带一套电脑过来，我想学计算机编程。”
李观见班主任难得好说话，赶忙將自己的第二步计划也提前了，准备一步到位。
李亚男沉吟了片刻，说道：“可以，还有什么吗？”
李观惊喜万分，计划的开头，也是最难的一步，已经成功了，剩下的就都要靠自己了。
选择食堂和食堂门口的小卖部是因为要触发【浪人】的效果，还需要能用电脑，没有哪个地方比这两个地方更合適了。
至於说触发【浪人】的原因，是因为他发现【浪人】的效果虽然是提高记忆巩固的效率，但本质上是加快大脑记忆区域的运转速度，这对他解析技术资料非常有帮助。
就像机械硬碟换成了固態硬碟一般。
“没有了，没有了。”
李观连忙摆手，连他自己都觉得自己有些过分了。
他还记得，这个时期正是谈电脑色变，电脑游戏毁了孩子一生的言论甚囂尘上。
哪像后世，手机彻底普及了，要不是有电脑课，大多数孩子可能到大学都不会想著去碰它。
以至於竟然还能刷到刪除桌面快捷方式，就是彻底刪除了电脑软体的低智段子。
也不知道新一代的家长们该怎么管控，“毁了”
孩子一生的手机游戏呢？
“那好，从现在开始你就可以去超市找个角落坐著了，我会跟教导处的老师都沟通好。
桌子就搬咱教室的那个空桌子，至於电脑就得你自己想办法了。”
李亚男说完摆了摆手，“你可以行动了，我还有点事。”
“好的，谢谢老师。”
李观说完转身回了教室，李亚男在办公桌前沉思了一会儿也出了门，直奔校长办公室。
“你是说他接下来想学计算机？”
校长有些不可思议地问道。
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