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第一百八十九章拓片复刻遇瓶颈古法新解破题
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老巷书店·传统文化体验中心的研学课程一经推出，就受到了众多学校的热烈响应。
短短一周时间，就有五所小学预约了研学活动，其中规模最大的是市实验小学，一共来了两百多名学生，分四批开展为期一天的研学体验。
研学活动当天，天刚蒙蒙亮，林晚星四人就已经来到书店忙碌起来。
他们和志愿者们一起，把展示厅、工坊、培训教室都打扫得干干净净，准备好各类书笺制作工具、材料和传统文化书籍，还在院子里设置了签到处、休息区和拍照打卡点。
上午八点半，市实验小学的第一批学生在老师的带领下，浩浩****地来到了书店。
孩子们穿着整齐的校服，脸上带着兴奋的笑容，好奇地打量着这个古色古香的传统文化空间。
“哇，这里的房子好特别啊，像古代的宫殿一样！”
一个小男孩兴奋地说道。
“你们看，墙上挂着好多漂亮的书笺，还有古代的毛笔和纸张呢！”
一个小女孩指着展示厅里的展品，拉着同伴的手说道。
林晚星笑着走上前，对孩子们说道：“欢迎大家来到老巷书店·传统文化体验中心！
我是你们今天的研学导师林晚星，接下来的一天，我将和我的伙伴们一起，带大家走进传统文化的世界，体验书笺制作的乐趣。”
研学活动正式开始，第一站是传统文化展示厅。
顾言舟担任讲解员，他带着孩子们逐一参观展品，详细介绍了传统书笺的历史渊源、制作工艺和文化内涵。
“大家看这张唐代的蜡染书笺，它采用传统的蜡染工艺制作而成，图案精美，色彩鲜艳，是我国古代书笺中的珍品。”
顾言舟指着一张蓝色的书笺说道。
孩子们听得认真，不时举手提问。
“顾老师，古代的人为什么要制作书笺呢？”
一个小女孩问道。
顾言舟耐心地回答：“在古代，书笺主要用来题诗、写信、标记书籍页码，相当于我们现在的书签和便签。
后来，随着时间的推移，书笺逐渐发展成为一种独立的艺术品，成为人们表达情感、传承文化的重要载体。”
参观完展示厅，孩子们来到了书笺制作工坊。
苏念桂早已准备好了制作材料，她给每个孩子分发了一张澄心堂纸、一支毛笔、一瓶墨汁和一些彩色颜料，然后详细讲解了书笺制作的基础步骤。
“制作书笺首先要构思图案，然后用铅笔轻轻勾勒出轮廓，再用毛笔蘸取墨汁或颜料进行上色，最后可以根据自己的喜好进行装饰。”
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