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瑶瑶顺着他的思路想了几秒，眼睛慢慢睁大：“……可以。
而且步骤更简洁。”
“试试！”
凡也已经动笔了。
当最后一行等式成立时，凡也盯着草稿纸看了两秒，然后猛地抬起头——
“哦！
我懂了！”
他一拍脑门，力道大得让瑶瑶担心他会不会把自己拍晕。
“就像拼图！”
凡也的眼睛亮得惊人，整个人往椅背上一靠，双手比划着，“我之前一直在想单块怎么放——这块放这儿？不对。
那块放那儿？也不对。
快急死了。”
他身体前倾，手指点着瑶瑶画的那张知识树：“但你告诉我整个图长什么样，树根在哪儿，树干往哪边长，树枝分几条——哈！
我就知道这块该放哪儿了！”
这个比喻太生动了。
瑶瑶看着他兴奋的脸，忽然想起自己小时候玩拼图的样子：总是先找边角，再拼中间，一块一块，笨拙但执着。
而凡也的方式是——先把盒子上的完整图案看个清楚，再下手。
“所以你不是在瞎试，”
瑶瑶轻声说，“你是在找‘这块拼图在整幅画里的位置’。”
“对对对！”
凡也用力点头，“位置对了，自然就卡进去了。”
他说这话时，嘴角翘着，额前那缕总是乱翘的头发随着动作晃了晃。
自习室惨白的灯光落在他脸上，却莫名显得很温暖。
瑶瑶低头看了看自己画的那张树状图。
那些线条、箭头、关键词，突然有了新的意义——它们不只是知识框架，是拼图的完整图案，是迷宫的俯瞰地图。
“你这方法很好。”
凡也认真地说，手指轻轻点了点纸面，“以后我就这么学——先看你画的树，再找我的拼图。”
瑶瑶笑了。
这是今晚不知道第几次笑，但这次不一样。
有种微妙的成就感，不只是解出一道题，而是自己的思考方式被另一个人看见、理解，甚至......是喜欢。
“那下次，”
她说，“我多画几棵树。”
“一言为定！”
凡也伸出手，小拇指勾起来，“拉钩？”
这个举动幼稚得可笑。
但瑶瑶看着他期待的眼神，还是伸出小拇指，轻轻勾了上去。
“拉钩。”
她说。
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