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说到底,这是个资本控制问题。”
“嗯,这真是令人宽慰,不是吗?”
院长一边说,一边拂去他裤子上的面包渣,“听到真正懂行的人这么说,我就安心了。”
“不用客气。”
钱德拉说。
“我只是搞不懂贫困。”
院长说。
他换了个话题。
这个话题有可能永远也扯不完:“我们是能够养活全世界的,可看看我们都干了什么。
这真是荒唐呀,钱德拉。
我的意思是,这种状况究竟能不能被改变?我们究竟能不能恢复理智?”
教授深深地吸了一口气。
“肯定能。”
“那就好。”
院长说。
他们握了握手。
钱德拉大步走进门厅,拿了他的大衣和围巾,走了出去,走进了十一月的凛冽寒风中。
他之所以回答得那样斩钉截铁,并不是因为他反感贫困问题(他并不反感),而是因为他和一个学生约了见面。
他现在已经迟到二十分钟了。
他步履匆匆地穿过草坪(一种只有教师才享有的特权),走出学院大门(即所谓的“谦卑之门”
)。
冈维尔与凯斯学院有些离奇,因为它被道路一分为二。
在横穿三一街时,他几乎没有注意游客和骑自行车的人(他一贯如此)。
然后,他跳上了木质旋转楼梯,朝他三楼的房间走去。
他带的博士生拉姆敳辛格正坐在楼梯平台上,眼睛盯着手机。
他的学生似乎都这样,总是用手机来打发漫长的清醒时光。
“对不起,拉姆,”
钱德拉说,“抱歉。”
“没事,教授。
我也迟到了。”
“那就好,很好……那究竟是个什么?”
拉姆敳辛格的胳膊下夹着一本《傻瓜统计学》。
“就是一本消遣读物。”
钱德拉打开门,叹了口气。
他实在搞不懂,一个全国一流大学的经济博士生,为什么要读那种蠢得要命的书?但是,这正是问题的根源所在——畅销书试图通过对专业学科“去术语化”
来打破知识壁垒。
这种想法虽说是出于善意,但未免荒唐。
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