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保证完成任务！”
尹棂发来一个“敬礼”
的表情包，“对了，张铭宇那家伙要不要拉进来？他打杂可以。”
陈昭想了想。
张铭宇虽然对学术研究可能没太大兴趣，但他热情，人缘好，在二十中认识的人多，做发放问卷、联系访谈对象这类需要跑腿和沟通的事，或许合适。
而且，四个人一起做一件事的感觉……很像回到了初中做小组课题的时候。
“我问问他。”
她说。
张铭宇的回复更简单：“行啊！
只要不让我写论文，干啥都行！”
就这样，一个临时的小组，在几次简短的信息往来中，初步成型了。
以跨校选修课选拔为前提，以北站片区的铁路遗存为对象，以陈昭的地理洞察、赵逸的数据与逻辑、尹棂的沟通执行力、张铭宇的后勤支持为拼图。
周一下午放学，陈昭照例去了图书馆四楼那个角落。
那盆绿萝的新芽已经完全舒展开，嫩黄变成了浅绿，在斜阳下薄得透明。
她坐下，摊开笔记本，开始根据赵逸的框架，细化“口述史访谈提纲”
。
“1.您在北站片区居住工作了多久？”
“2.记忆中八十九十年代的车站周边是什么样子？（建筑、街道、人流、气味、声音）”
“3.哪些地方或事物变化最大？哪些几乎没变？”
“4.您认为铁路给这片区域带来了什么？又带走了什么？”
“5.现在的变化，您觉得是变好了，还是失去了什么？”
……
问题一个个列出来，从客观事实到主观感受。
她写得很认真，偶尔停下思考措辞是否准确，是否会有诱导性。
这是她从没做过的事，但那些在旧书店翻过的老照片，那段即将消失的残墙，给了她一种模糊的直觉——该如何去触碰那些沉淀在时光里的个人记忆。
手机屏幕亮了一下。
是赵逸发来的一个在线文档链接。
她点开，是一个共享的腾讯文档，标题是“北站研究-资料库（草稿）”
。
文档里已经分好了几个子页面：地图资料、历史文献、相关政策、已有研究、问卷题库（待补充）、访谈提纲（待补充）。
在“地图资料”
页面，他已经上传了几张扫描件，有五十年代的成都城区略图，七十年代的交通图，还有那张1983年详图的高清扫描版。
每张图下面都有简短的说明和来源标注。
陈昭看着那个共享文档，光标在空白处闪烁。
她点开“访谈提纲”
页面，把自己刚刚写下的问题复制进去。
想了想，在顶端加了一句：“初稿，请补充修改。”
她退回文档首页，看见左侧的协作成员列表里，只有两个头像：她的，和赵逸那个简单的黑色默认头像。
文档的“最近编辑”
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