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林湛一直安静坐着，目光在争吵的双方、堆满案头的文书、以及王书吏紧锁的眉头间移动。
他忽然发现一个问题：所有的信息——双方诉求、证据、证人证言、疑点——都是零散地以文字段落形式记录，或混杂在口供中。
没有分类，没有对比，没有清晰的逻辑链条。
难怪王书吏觉得乱。
他心中一动，想起前世工作中常用的对比分析表。
或许，可以试试用更直观的方式来梳理？
趁着一轮争吵暂歇，林湛起身，对王书吏拱手道：“王书吏，学生有一拙见，或可助理清此案头绪。”
王书吏正头疼，闻言抬头：“林秀才有何高见？”
“学生观此案，双方主张、证据、证人、疑点，皆混杂于口供笔录与各类文书中，查阅比对颇为不便。”
林湛走到案前，指着一堆凌乱的纸张，“可否让学生试将关键信息抽提出来，分门别类，制一简表明晰之？譬如，可将‘争议焦点’、‘刘家主张与证据’、‘吴家主张与证据’、‘双方证人及证言要点’、‘现存疑点与矛盾’等项，分别列出，使之一目了然。
如此，何方所言为实，何方存疑，证据链是否完整，矛盾何在，或可豁然开朗。”
王书吏和两位书办都是一愣。
分类列表？这倒是新鲜。
平日断案，多是凭经验在脑中梳理，或靠笔录反复翻阅，从未想过用这种方式。
“这……如何列表？”
记录书办好奇道。
林湛取过一张空白大纸，又向书办借了尺子。
他一边说，一边用尺子比着，在纸上划出横竖线，分出几个区域：“上首可写‘刘吴争牛案一览’。
左侧第一栏，列‘争议事项’，其下分‘牛之归属’、‘走失购买时间’、‘牛之特征’、‘买卖文书真伪’、‘证人可信度’等小项。”
他笔下不停，横线竖线交错，很快形成一个个规整的格子。
“右侧分两大栏，一栏‘刘家’，一栏‘吴家’。
每栏下对应左侧事项，填写各自主张、证据、证人言词。
最下方另设‘疑点与待查’栏，罗列双方说法矛盾处、证据缺失处、需进一步核实事项。”
他边说边填。
例如在“牛之特征”
项下，刘家栏写“右耳尖豁口，左前蹄白毛（月牙形）”
，吴家栏写“文书仅写‘黄母牛’，称特征或后生或刘家误记”
。
“证人”
项下，刘家栏写“同村牧童甲、乙，证十月初八见牛在后山”
，吴家栏写“牛马市中人（吴远亲）、牙人丙、丁，证十月初十见买卖，但牛貌记不清”
。
铁柱凑过来看，瞪大眼睛：“哎？这画得跟棋盘似的！
不，像账本！”
王砚之眼睛发亮：“妙啊！
如此一排，双方说法哪里一致，哪里矛盾，证据强弱，立时可辨！”
王书吏也起身过来看。
随着林湛将已知信息一一填入那些规整的格子，原本杂乱如麻的案情，果然渐渐呈现出清晰的轮廓。
表格中，刘家关于牛特征的说法具体细致，且有多个无关第三方（牧童）佐证其十月初八牛还在；吴家关于牛特征的说法模糊，关键证据买卖文书描述简略，证人与其有亲故关系，且证言对牛貌记忆不清。
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