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“夫子教我的，我学会了，再教给你，这叫……温故知新！”
林湛搬出刚学的词，虽然用得不太准确，但气势很足，“而且咱们不学那些难的，就学最有用、最好玩的！
怎么样？”
铁柱顿时眉开眼笑，蹭地站起来：“学！
现在就开始！”
于是，林家的“兄弟识字班”
在屋前的空地上正式开班了。
□□：林湛（三岁）。
学员：赵铁柱（六岁）。
教具：树枝若干，沙盘一个（共用），小石子一把。
林湛深知因材施教的道理。
对铁柱，不能像孙夫子教自己那样系统深入，得从兴趣和实用出发。
第一课，学写名字。
“铁柱哥，你看，这是‘赵’字。”
林湛在沙盘上工整地写下繁体“趙”
字，“走字底，上面一个‘肖’。
这是‘铁’字，金字旁，一个‘失’。
这是‘柱’字，木字旁，一个‘主’。”
他尽量用形象的说法，“赵”
是走着的小月亮（肖），“铁”
是丢了的金属，“柱”
是主要的木头。
铁柱看得眼晕：“这么多道道！
比凿石头花样还多！”
“别急，咱们先学最简单的。”
林湛擦掉复杂的，先教“一、二、三”
，“人、口、手”
，“上、下、大、小”
。
这些都是笔画极少，又与日常生活息息相关的字。
他一边写，一边让铁柱用手指在空中比划，嘴里念叨：“一横就是‘一’，两横就是‘二’，三横就是‘三’……看，‘大’字就是一个人张开手脚，‘小’字就是中间一根小棍子……”
铁柱学得抓耳挠腮，“一、二、三”
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