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，被林栀予哭笑不得地收了起来。
林栀予则准备了各种各样触感柔软、色彩温和的布艺绘本，以及无毒安全的婴儿手指画颜料。
她总是温柔地坐在摇篮边，用轻柔的声音给小忆星讲故事，或者只是哼唱着舒缓的歌谣，目光里充满了慈爱的光辉。
而陆止安和江澈，他们的“礼物”
最为硬核。
不过几天功夫，一套全方位、无死角的婴儿智能监护系统就被安装调试完毕。
这套系统不仅能实时监测宝宝的呼吸、心率、体温、睡眠状态，还能通过环境传感器自动调节室内的温湿度和光线，甚至能通过分析哭声的频率和模式，初步判断宝宝是饿了、困了还是需要安抚。
沈寒星看着平板电脑上那些复杂的数据流和曲线图，目瞪口呆，只能感叹：“你们这是……把带娃当成航天工程在搞啊！”
然而，最常上演也最令人莞尔的，还是沈寒星和苏澄影之间，因育儿理念而起的、充满爱意的“冲突”
。
阳光明媚的上午，沈寒星抱着小忆星在花园里散步，让她感受微风的轻抚，听鸟儿的鸣叫，看树叶在阳光下闪烁不同的绿色。
“宝贝，闻到了吗？这是泥土和青草的味道，是大自然最好的礼物！”
她兴高采烈地说。
苏澄影则会拿着平板电脑跟在后面，屏幕上显示着各种婴儿早期发展的研究论文。
“寒星，根据多项权威研究，在感官敏感期给予婴儿丰富且适度的结构化刺激，比如黑白卡、摇铃，对神经突触的联结更有益。”
她试图用数据说服。
“她才三个月！”
沈寒星护犊子般地抱紧孙女，“她现在需要的爱和自由，不是冷冰冰的数据！”
“早期教育关乎一生的发展基础……”
苏澄影据理力争，眼神里是学者特有的执着。
直到有一天，沈寒星提前结束了自己的“自然课”
，回到屋里，发现苏澄影正抱着小忆星，用那种给博士生讲解课题般的、平静而清晰的语调，读着一本……《数学之美》（婴儿图画版）。
书上用可爱的卡通形象展示着基本的几何形状和数字。
“苏、澄、影！”
沈寒星又好气又好笑，声音提高了八度，“你这是拔苗助长！
她连话都不会说！”
苏澄影抬起头，看到气鼓鼓的沈寒星，罕见地没有立刻反驳，而是微微抿了抿唇，眼神里流露出一丝几乎难以察觉的……委屈？她轻声说：“我只是……想让她早点感受到数学的秩序与和谐之美。
这很有趣。”
看着她那难得一见的、带着点孩子气的神情，沈寒星满腔的“怒火”
瞬间熄灭了。
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