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三个字，以及一个又一个的问号。
她发现自己无法集中精神。
那个在书店里安静阅读的侧影，那个在讲台上完美扮演“学渣”
的默剧，那个在霞光中浅淡的笑容……这些画面循环播放，占据了她大部分的思考空间。
一种强烈的、想要再次靠近、想要了解更多的好奇心，驱使着她。
她合上作业本，拿起手机，犹豫了很久，才鼓起勇气，编写了一条短信。
收件人，是昨天放学后，她以“方便联系班级事务”
为由，小心翼翼地向苏澄影要来的号码。
「在干嘛？数学作业最后一道大题，你做了吗？有点没把握。
」她选择了最寻常、最不易被察觉用意的借口。
发送。
等待。
时间仿佛被拉长。
每一秒都伴随着心跳的鼓噪。
她会回吗？会觉得突兀吗？
几分钟后，手机屏幕亮起。
简单的两个字：「做了。
」
没有多余的话。
沈寒星的心却因为这简单的回应而雀跃了一下。
她立刻追问：「答案能对一下吗？我算出来是[-2，0）U（2，+∞）。
」
这次回复得快了一些：「嗯。
」
依旧是言简意赅。
沈寒星看着那个“嗯”
字，仿佛能看到苏澄影那张没什么表情却格外认真的脸。
她不死心，又发了一条：「过程呢？你觉得这道题有没有更简单的解法？我感觉我写的有点复杂。
」
这一次，等待的时间更长了一些。
就在沈寒星以为对方不会再回复，开始感到一丝失落时，手机再次震动。
屏幕上显示的不是短信，而是一张图片。
她点开图片。
是苏澄影的作业纸。
那道题的解答过程清晰呈现在上面。
字迹依旧是那份清秀工整，但解题过程……沈寒星屏住了呼吸。
苏澄影用的方法，与她自己的截然不同，甚至与老师课堂上讲的常规思路也有差异。
她巧妙地利用了函数图像的变换和性质，绕过了一些繁琐的代数推导，步骤简洁明了，逻辑清晰，直指核心。
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