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方国良看了一眼教案上密密麻麻的修改痕迹，没有拿起来，只是点了点头。
林薇深吸了一口气。
“第三，金校长的推荐程序没有问题。
是我主动申请参加转正考试的，不是他强行推荐的。
如果因为学历问题我不能报名，我可以接受。
但请不要因此追究金校长的责任。
他只是在做一个校长该做的事——给愿意干活的老师一个机会。”
办公室安静了几秒。
方国良把钢笔拿起来，拧开笔帽，又拧上。
反复了两次。
然后他站起来，走到窗边，背对着林薇。
“林老师，你知道那封举报信是谁写的吗？”
林薇没有立刻回答。
她知道，但她不能说她“知道”
。
她只能说她“猜”
。
“我猜是刘德厚。
他在青溪镇的公办中学教书，跟我不对付。
上周他还写了一封举报我的信，说我在课堂上‘传播不符合教学大纲的内容’。
那封信您应该也看到了。”
方国良转过身，看着林薇。
“刘德厚这个人，我认识。
去年他来过我办公室，说要申请县里的教学能手。
我看了他的材料，没有批。”
方国良走回办公桌后面，坐下，“他举报你的那封信，我看过了。
‘传播不符合教学大纲的内容’——你讲的是‘视角切换’，对吧？”
“是。”
方国良拉开抽屉，从里面拿出一个牛皮纸信封，抽出几张纸，翻了翻，又放回去。
“教学大纲没有写的东西，不代表不能讲。
你把‘视角切换’讲成了学生能用的方法，这不是问题。
问题是——”
他抬起眼睛看着林薇，“你为什么要在这个时候参加转正考试？你才代课三年，学历不够，经验也不够。
再等两年，条件成熟了再来考，不是更稳吗？”
林薇知道他在问什么。
他不是在问她“为什么转正”
，是在问她“为什么这么急”
。
“因为我的学生等不了两年。”
她说，“张海生的助学金昨天批下来了，但还有张志远、王秀兰、周小军——他们不是缺钱，是缺一个能让他们相信‘读书有用’的人。
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