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第四十四章同行
一九八五年六月，青溪镇中心小学的教师招聘结果出来了。
金立群把录用通知放在林薇桌上的时候，表情平和，手指在纸面上轻轻点了一下：“顾志刚，语文教师，试用期一年。
下周一报到。”
林薇拿起通知看了一眼，上面盖着学校的公章和日期，她把通知折好放进抽屉里：“金校长，他的课怎么排？”
“你的班之前是他代课，现在正好了。”
下班后，林薇走出校门的时候，看见顾志刚站在镇口的老樟树底下。
他换了一件浅蓝色的衬衫，领口的扣子系到最上面一颗，像为第一天上班准备的人。
“林老师，俺看到通知了。
下周一报到。”
“你准备好了吗？”
她停下脚步，站在他面前，风吹过来，把那棵老樟树的叶子吹得沙沙响，“你是来当老师的，不是来当学生的。
你的课，要让学生能听懂。”
顾志刚看着她：“那你教俺怎么上课。”
“你先听一周我的课。
听完之后，你自己备一节课，讲给我听。”
周一早上，顾志刚走进青溪镇中心小学的大门。
他换了一件白色的衬衫，袖子挽了两圈，手里拿着一个新买的备课本，封面是淡蓝色的，散发着新鲜的纸张气味。
林薇站在走廊上，看着他走进教师办公室，在自己的工位前站了一下，拉开椅子坐下，把备课本放在桌上，然后抬头看了看周围——王淑芬在隔壁桌批改作业，张老师在窗边喝茶，一切正常。
林薇没有走过去和他打招呼，只是转身回了自己的教室。
第一节是林薇的课。
她站在讲台上的时候，目光扫过最后一排——顾志刚坐在那里，翻开备课本，手里握着一支钢笔，像在等待一个即将开始的方向。
她收回目光，在黑板上写下今天的课题：“如何读一首诗。”
她先让全班齐读了一遍课文，然后提了一个开放性的问题：“读完这首诗，你脑子里出现的画面是什么？”
张志远举手：“俺看到一条河，河边有一个人，在等人。”
“等谁？”
“不知道。
但他在那里等了很久。”
林薇没有评价“对”
或“不对”
，而是在黑板上写下“画面感”
三个字：“这就是读诗的第一个方法——读完一首诗，先问自己：我看到了什么？不用管标准答案，不用管考试考不考。
你先看到了，这首诗才是你的。”
下课后，学生们陆续走出教室，顾志刚从最后一排走上来：“林老师，你刚才那个提问——‘你看到了什么’——如果学生说‘我什么都看不到’，怎么办？”
“那就换一个问题：‘这首诗里哪个词让你觉得不舒服？’他说不出来，就让他猜。
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