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我使劲地摆臂，踩，摆臂，踩。
然后将记忆强化。
我摇了摇头。
□□身体姿势不协调，难道上司也是视而不见的吗？难道不应该采取措施将□□的姿势调整过来的吗？
什么都不做，让学员看笑话？让其他人看笑话？
这是将金杨当成反面教材？
可是，人体的协调性不也应该是修炼的一部分吗？
原来，金杨教的竟然不是修炼，而是棋道！
我不断翻看脑海中的记忆。
不得不佩服金杨此人思想的伟大。
别的□□不敢管，他却毫不犹豫去管。
比如，某学员故意伸出脚，绊倒其他学员。
比如，某高年级的学员带着好多人，来到金杨班找茬威胁学员，他也管了，他将高年级的学员狠狠地批评教育了一番。
某考场，某学员把答卷高高抬起到头上，他也去管了。
比试场地，投掷现场，某学员不停地靠近，金杨他在当裁判，阻止学员靠近，学员很不开心。
有学员听习时候不认真，讲闲话，做小动作，金杨也管了，
有人听习时候偷偷溜出去玩耍，被金杨发现，他将这些学员全部抓回来。
有人插队，被金杨发现，又管了。
某几位学员之间要打架，又被他阻止了。
……
管的事情多了。
于是，学员传出各种声音。
那些被金杨批评的学生，自然是充满怨念。
而看到金杨那副身体样子，自然而然地攻击污蔑得更加厉害了。
于是乎，学员努力对金杨说过的话进行断章取义，反馈到步驰逵等人这里。
有学员在金杨身后偷偷说着坏话，金杨听到了。
但是，他不计较。
他只是觉得，这样的学员素质太低，没有必要去纠正。
那步驰逵等人制定政策的时候，总是按照人来定。
想要怎么定政策就怎么定。
他们想给谁优秀，就按照谁的情况量身定制。
越是翻看记忆，我越是生气。
哎，怎么办好？我仔细检查身体。
我豁然一惊，这身体竟然是金元素体，而且是极金体，另加极暗体！
我再检视神魂状态，我又震惊了！
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