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顾临嘴角抽了抽，隨后说道。
“昨晚简单整理了一下。”
训练老师听著那句“简单整理”
，沉默了片刻。
他原本今天准备继续让这支队伍暴露问题，结果人家连问题解决方案都写好了。
这让他这个集训老师一时不知道该欣慰，还是该压力更大。
训练老师把方案放下。
“既然你们已经有思路了，今天就不按原计划来。”
几个人神色一顿，训练老师抬手，直接把三份资料扔到桌上。
“连续压力训练。”
“病例分析、技能操作、团队抢救，三站连打。”
“每站之间只给两分钟转换时间中途不復盘，所有错误，最后一起算。”
训练室里的空气瞬间绷紧，赵启明拿起资料的动作停了一下，许然更是直接抬头。
“两分钟转换？”
“对。”
训练老师看著他们。
“省赛不会给你们坐下来慢慢调整心態。”
“第一站失误，第二站照样继续。”
“前一站被扣分，后一站不能乱。”
“你们昨天的团队评分上来了，但那是在单次训练里，今天我要看你们高压连续状態下还能不能稳。”
顾临低头看了一眼桌上的三份资料，系统昨晚提示的短板，今天就被训练老师直接戳中了。
高压环境下稳定性不足，这才是他们真正要补的东西。
第一轮连续压力训练很快开始。
病例分析、技能操作、团队抢救，三站连打，每站之间只有两分钟。
训练老师站在一旁，手里拿著计时器，脸上没有太多表情，可越是这样，越让人心里发紧。
因为他不会提醒，也不会给他们调整节奏的机会。
第一站病例分析。
资料发下来时，赵启明最先低头扫了一眼。
“患者，男，十九岁，运动后晕厥，短暂抽搐，醒后诉胸闷，既往体健。”
“心电图提示st段抬高样改变，肌钙蛋白轻度升高，家属称患者近期感冒后仍坚持训练。”
赵启明眉头动了一下。
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