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1.突出能力训练。
为每个模块设计相应的互动性小组活动，使学生在实践模拟中掌握知识，培养素质，训练能力。
2.穿插大量案例。
为每个模块精心挑选大量的实际案例，帮助学生了解创业中的问题，总结创业经验，吸取失败教训。
3.课外延伸活动。
每个模块的结尾部分，都嵌入了课外学习的实践活动内容，引导学生在课外进行团队活动、问题探讨、资料收集、课题研究、实地调研、创业者采访等延展性学习，增加学生对创业者以及创业活动的深入了解。
教材建议采用基于体验式培训的创业教育教学方法，鼓励运用分组讨论、角色扮演、技能演练、商业模拟游戏等多种形式来设计教学实践环节，推进学生创业实践能力的发展。
本书共分为六章，具体分工如下：第一章“大学生与创业”
由王大将负责编写；第二章“创业者与创业团队”
由毛传雨负责编写；第三章“创业机会与创业风险”
由温长秋负责编写；第四章“创业资源”
由吴飞霞负责编写；第五章“创业计划”
、第六章“新企业的开办”
由张思康负责编写。
全书最后由王大将统筹定稿。
本书的编写要特别感谢志同道合的同济大学浙江学院华雪君老师、浙江大学宁波理工学院廖海鹏老师，他们作为应用型本科院校创新创业教育的实践者和教育者，以自己的经验、精力和才华参与了本书的编写。
同时，本书的编写得到了温州大学瓯江学院党委副书记嵇小怡、浙江工业大学创业学院院长王卫红等领导、专家的指导与鼓励。
本书的出版得到了浙江省创业学院联盟和北京师范大学出版社的大力支持，力争充分反映我国高等学校创业教育教学实践的最新经验。
编写过程中借鉴、参考了国内外大量创业指导与创业教育研究方面的文献资料以及一些创业教育专家、学者的理论和观点，书中引用的案例与材料部分来自期刊、网络，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，敬请读者指正。
王大将
2018年6月
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