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。
陈砚舟没有立刻追问工具来源。
他重新看了一眼代码。
“这不叫不成熟。”
我心里一紧。
他指着屏幕。
“你这个日志解析和行为链重构，写得很干净。”
我刚想松一口气。
陈砚舟又说：“干净得不像本科生项目。”
我那口气又卡住了。
他继续翻。
“风险评分这部分，规则层、特征层和解释层分得很清楚，而且没有走那种黑箱炫技路线。
你这个可解释报告，不是简单把检测结果翻译成人话，而是把证据链也一起压缩进去了。”
他抬头看我。
“你知道这东西如果稳定下来，意味着什么吗？”
我老实回答：“意味着我可能要开始补很多合规知识。”
陈砚舟看了我几秒。
然后笑了一下。
“你还知道怕合规，说明脑子没被创业鸡血烧坏。”
他又问：“做多久了？”
来了。
我努力让表情自然。
“断断续续几个月。”
“之前一直是零散想法，这两天才把异常行为识别模块整理到这个阶段。”
陈砚舟没有立刻评价。
他又跑了一遍演示。
然后打开报告，仔细看里面的“证据留存建议”
。
过了一会儿，他说：“这个不是普通学生项目。”
我心里一跳。
“老师，我可以理解成夸奖吗？”
陈砚舟看我一眼。
“你先别急着高兴。”
很好。
这句话通常后面都接“但是”
。
果然，陈砚舟推了推眼镜。
“我问几个问题。”
接下来的十分钟，我深刻体验到了专业老师的压迫感。
“数据来源怎么保证授权？”
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