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开学第二周，周一，于瑶出去比赛去了。
林成玉没有像预期那样看到她，后来才想起她今天比赛。
她缺席了一整天的课程，林成玉盘算着要给她讲讲。
晚上回宿舍，林成玉就看到于瑶已经回来了。
她走到于瑶面前，面对着她，对她这样说道：“今天的课程我给你讲讲吧。”
“好，你先洗漱，我先预习一下。”
答应之后，于瑶就躺床上看书去了。
林成玉松了一口气，其实她很怕于瑶会拒绝。
万一呢？万一于瑶自己会学、不需要自己给她讲呢。
当晚，林成玉重点把课上老师传授的一些帮助理解的关键点给于瑶说了，边说边在于瑶书上写了。
于瑶没有拒绝。
这样，林成玉觉得自己和于瑶就有了独特的联系。
又一周，周一，比赛结果出来了，于瑶得了第三名。
林成玉准备找时机去恭喜于瑶。
当天晚饭吃完，林成玉正在回教室的路上，刚路过9班，就看到于瑶在自己班走廊上扒着、看着前方。
林成玉一步一步走过去，走到她旁边挨着她站着。
“恭喜。”
林成玉这样说着。
于瑶却说：“对于我之前说的那个疑惑，我想我知道答案了。”
“先说是什么疑惑？”
之前？林成玉按捺不住的高兴：于瑶能有始有终地和自己聊聊。
可是她实在不确定于瑶想说的疑惑是哪一个疑惑？
“我发现对我来说课本上的知识根本不能很好的关联起来，我学习的方式就是一个字——理，我更注重逻辑，因为只要我把那些东西联系起来，我才能很好地记忆。”
“就这？，我还当是什么呢？”
“什么叫‘就这’？”
“这我早就发现了。”
“难怪你成绩那么好，我记得你也和我说过‘该记的要记’。
只是你轻飘飘的一句话太浅显了，只有我自己去寻找答案才能知道其中的奥妙。
那句话怎么说的？‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
’大概就是这个道理。”
“是，每个人都有每个人要走的路，你能这样想我很高兴。”
“你为什么高兴？”
“高兴就是高兴。”
“我和你一样，同样很重视高考，好成绩就像好装备，能让我们抵御一些可以预见的压力，能有更多的选择。”
“你知道就好。”
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