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后半段,助教说的这个观点很重要。
"
知微接过去看了一眼,然后拿起笔在明远的记录册上补了两句,把前后连接起来,形成一份完整的讨论记录。
他做这件事的时候手很稳,但手腕已经开始酸了(今天握着毛笔的时间加起来超过三个时辰)。
明远看着他补字的样子,知微的姿势跟平时一样标准,但明远注意到他握笔的手指比平时用力。
知微在支撑。
"
晚上不用帮我了,你那三页抄好了就睡。
"
明远说。
"
你今晚的策论还有一段没写完,我知道。
"
知微头也没抬。
他了解每个人的习惯,明远的策论永远在子时前最后一刻写完。
如果没人帮他整理白天的讨论记录,他就会多熬半个时辰。
"
你也要睡。
"
明远说。
"
我睡。
"
知微说,但他没抬头看明远。
因为他的眼神会暴露他在说谎。
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九月初七。
开学第七天。
这一天发生了两件事。
一件小的,一件大的。
小的那件事是卯时,知微起床的时候发现自己手腕酸得厉害,昨晚帮怀瑾抄完《考工记》施工考据之后又帮明远补了策论的引文格式(明远引《汉书·食货志》的页码标错了,知微查出来帮他改了),握笔的右手腕酸到握不住弓弦。
他自己拧了两下手腕,好了一点,但还没完全恢复。
大的那件在下午。
专攻课表调整,国子学的斋长来通知:从下周开始,周三下午的《毛诗》和《春秋左传》讨论课对调时间,《毛诗》从下午调到上午,《左传》从上午调到下午。
这个调整的原因是博士排课冲突,但引发的连锁反应是什么?长风周三下午的习射进阶跟怀瑾的《周礼》制度分析重叠,两人分别需要一个"
帮看动作的人"
和"
帮查制度文献的人"
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